2019年《职业生涯规划》体验式学习章节测试附答案.doc

2019年《职业生涯规划》——体验式学习章节测试及答案 绪论 1这门课与传统学习方式有哪些不一样？ 老师与学生是师生更是朋友#老师讲的是资料和信息，只是作为参考，重要的是我的生涯由我自己来决定 2什么是积极的心态？ 主动出击 3这门课最重要的是帮助我们了解自己、认识自己到成为自己。 对 4学习职业生涯规划前后有哪些心态的对比？（ABCD） 理直气壮和理直气和#在学习生活工作间取舍和在学习生活工作间平衡#听妈妈爸爸老师说和我的生涯我来决定#成功和成长 5数字化时代对生涯规划的改变，在这个知识点中主要指的是什么？(D) 从简历到生涯电子档案Career Electronic Portfolio 6开放的心态的核心就是输出，而不完全是在吸收。 对 7这门课最重要的是帮助我们什么？ 成为自己#成就自己#了解自己 8我们有哪些不一样？ 不一样的身体状况#不一样的遗传#来自不同的家庭#来自不同的成长环境 9这门课帮助每一位同学找到适合自己的什么？ 兴趣#性向#性格 10哪些属于归零的心态？ 过去的不管是好的不好的，结束了就不要再纠结。#不要为倒翻的牛奶哭泣。#把所有的事情重新定位。 11学会新媒体自媒体是为了什么？ 营销自己#推广自己 第一章测试 1数字化时代有“四种人”，以下哪种人不属于数字化时代？(A) 数字人民 2我们的年代跟父母爷爷奶奶是不一样的，所以需要我们自己来做好职业生涯的抉择。 对 3以下哪个内容不属于“职业生涯与就业创业指导”的内容？(D) 学业 4人生规划就是要学会做事。(B) 错 5生涯规划基本上是从西方传来的，是属于舶来品。(B) 错 6这门课最主要探讨的是职业生涯中的哪些内容？ 资料#理论基础#信息#经验分享 7这门课主要是做什么？ 每一位同学选择到自己自在的行业#找到自己安身立命的着力点#每一位同学找到更适合自己的生活选择 8职业生涯规划为什么需要变化？ 年代不同，硬件、软件都改变了#社会经济改变了 9第二大学指的是什么地方？ 没有课桌椅的地方#终身学习的地方#没有围墙的地方 10“人生以服务为目的”是以下哪位说的？ 孙中山 第二1活在当下是什么？(AC) 不要为倒翻的牛奶去哭泣#把每一天都当做余生的第一天去过 2濒死五阶段的顺序是什么？(D) 否认、愤怒、妥协（讨价还价）、沮丧、接受 3下面哪句话是正确的？(CD) 不知死，焉知生之可贵。#临终关怀是百益而无一害的。 4人没有办法选择我们怎么生、我们生在哪里，但是我们人都有一个权力，帮助我们家人选择如何有尊严地离开。(A) 对 5黄天中老师常常提到，教育是良心事业，要帮助值得帮助的每一位学生成为自己！(A) 对 6课程中举例男性平均寿命74岁，女性平均77岁，代表有两万六七天，是为了说明生命的什么？ 生命有限#生命可数 7生命时间分为3个三分之一，分别是什么？ 三分之一学习、工作#三分之一吃饭、喝水#三分之一休息、睡眠 8生活状态有哪种？ 过日子，熬年头，蹉跎岁月#追梦想，干劲足，天天向上#干着急，白等待，混吃等死#空欢喜，瞎折腾，纠结无奈 9如何理解生命“饱满”？ 是一种有趣的生活#是一种有目标、积极前行的状态#是一种生命的态度#是一种生命的格局 10课程中举例黄天中老师的生命信念是什么？ 教育是良心事业#要帮助值得帮助的每一位学生成为自己 章测试 第三章测试 1这门课建议具备的生存能力有哪些？（ABCD） 发展良好的人际关系能力，即具有良好的合作力。#懂得灵活运用新信息，即具有信息搜集、分析和解决问题的能力。#跳出思维的局限，即拥有创新力、独创力和批判性思考的能力。#了解整个世界，具全球化的视野和与世界不同文化、文明沟通的能力。 2如下对生存环境的阐述正确的是(AC) 环境变化，学会调适，学会落地生根。#生存环境包括自然环境和社会环境。 3切蛋糕的故事是说帮助别人其实也在帮助自己，分橘子的故事讲的是相对被动的帮助别人也在帮助自己。(B) 错 4积极生存习惯之感恩传承，最重要的特点是(B) 当别人帮助你，以后遇到类似的情况，也用实际行动帮助其他人。 5如下积极生存习惯，哪些是本课程讲到的(ABD) 帮助他人#拥抱团队#从冷漠到冷静 6课程中举例自然环境恶化有哪些？ 环境污染#土地沙化#水资源短缺#气候变暖 7课程中举例社会环境危机四伏有哪些？ 人口膨胀#粮食短缺#发展中国家的贫困#世界性核威胁 8“中国式人情味”和“美国式人情味”中的生存理念有哪些？ “不轻易下结论”的睿智#拥有一个开放又冷静的头脑#不惧变通的心理 9在美国西雅图火灾报道的小女孩的新闻说明了什么？ 先要学会自己的基本生存能力#见义勇为要先保证自己的安全#救人需要训练#去救别人时，确定自己可以逃生 10课程中因文化差异，生存习惯不同的举例有哪几个？ 西雅图大陆小女孩救人的例子#红绿灯的例子#两