中职数学基础模块8.5 直线与圆的方程的应用教学设计教案人教版.docx

课 时 教 学 设 计 首 页（试用） 授课时间： 年 月 日 太原市教研科研中心研制 第 PAGE 5页 （总 页） 课题 8.5 直线与圆的方程的应用 课型 新授 第几课时 1～2 课 时 教 学 目 标 （三维） 1. 能根据实际问题中的数形关系，运用直线和圆的方程解决问题． 2. 通过本节例题教学，让学生认识数学与人类生活的密切联系，培养学生应用所学的数学知识解决实际问题的意识． 教学重点与难点 教学重点： 直线和圆的方程在解决实际问题中的应用 教学难点： 根据实际问题中的数量关系列出直线和圆的方程 教学方法与 手段 讲练结合的教学法 使 用 教 材 的 构 想 紧密联系学生熟悉的生产和生活背景，有针对性地选择了可以利用直线方程和圆的方程解决的实际问题，通过师生共同研究，不仅可以巩固直线与圆的有关内容，并且提高了学生运用所学数学知识解决实际问题的意识和能力． 课 时 教 学 流 程 ☆补充设计☆ ☆补充设计☆ 教师行为 学生行为 设计意图 引入： 1．点到直线的距离公式是什么？ 2．已知圆上不共线的三点，如何来求圆的方程？ 学生回答，教师点评． 师：前面我们学习了直线与圆的方程，下面学习直线与圆的方程的应用的例子． 复习所学知识，为本节学习做准备． 引入课题． 新课: 例1　在一次设计电路板的实验中，张明设计的电路板如图（教材图8-23）所示（单位：c