logo

您所在位置网站首页 > 海量文档  > 教育文化 > 教育文化

2019-2020年小学教务处工作总结.doc 8页

本文档一共被下载: ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。

  • 支付并下载
  • 收藏该文档
  • 百度一下本文档
  • 修改文档简介
全屏预览

下载提示

1.本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值,立即自动返金币,充值渠道很便利
特别说明: 下载前务必先预览,自己验证一下是不是你要下载的文档。
  • 上传作者 文库创作者(上传创作收益人)
  • 发布时间:2019-06-23
  • 需要金币150(10金币=人民币1元)
  • 浏览人气
  • 下载次数
  • 收藏次数
  • 文件大小:52 KB
下载过该文档的会员
你可能关注的文档:
PAGE 8 小学教务处工作总结 一年来,教务处紧紧围绕学校工作计划精神,认真贯彻“一体两翼”学校发展模式,积极践行“人格+情感+制度”的管理理念,以规范教学行为、落实教学精细化管理为重点,以构建和谐自能课堂和完善课程体系为突破口,创新管理举措,提高教师专业技能,培育合格学生、创建特色学校。现将一年来的工作总结如下: 一、强化过程管理,提升课程实施水平。 (一)加强常规管理。本年度我们认真落实各项规定,依据《教学常规管理细则》组织管理教学,确保教学行为规范、有序。坚持教学行为巡视检查制度、业务双周检评反馈制度和期初期中期末督导评估制度,加强过程管理,以保证学校的教育教学扎实高效,促进了课堂教学效率和学习效果的提高。 (二)抓好课程实施。考查学科和地方课程上课质量更是落实课程实施的关键,我们把考查学科教学质量作为每次督导的重点内容,建立了督导通报制度,加强日常监控,确保按课表上课;同时,通过问卷调查、访谈学生等方式,开展学生评教活动,对任课教师整体教学、上课情况进行评教,评教情况记入教师学期考评量化。 (三)推进校本课程运行管理。切实抓好校本课程的开课质量,围绕我校自主开发的“让爱传承—锦绣校园天地宽”系列校本课程,制定了详实的教学计划,做到“课程—课时—指导教师”的层层落实。定期组织校本课程专项检查,加强过程监控,做到校本课程开课正常化。积极做好课程开设和课程评价的探索和研究,与学校管理结合起来,与学生实践教育活动结合起来,积极培育“让爱传承、大爱无边”传统文化教学特色。 (四)切实开展活动课程。充分发挥我校少年宫办学条件的优势,做好各种教学资源的合理利用,以艺术、科技、体育、书法等活动小组为载体,积极开发了乒乓球、田径、篆刻、书法、手工、泥塑、剪纸、七巧板等活动课程,形成有特色的活动课程,促进学生个性特长发展。同时,对这些活动我们建立行之有效的评价机制,全面推动活动课程的开设。 二、创新管理思路,建立高效运转机制。 (一)建章立制,确保教研活动制度化、规范化。 加强制度建设,利用暑期我们先后制修定了《教学事故鉴定处理办法》《教学工作评估方案》《教学质量奖惩制度》《课堂教学教学评价制度》《教学常规管理细则》等一系列制度,做到奖罚分明,提高教师工作积极性。 1.建立顺畅的教学管理和研究体制。在教学管理上,我们变金字塔式管理为扁平化管理,突出教研中心的主体作用,实行“教研中心--学科教研组(村小教导处)”的垂直管理,尝试试行教研员兼任级部主任的管理方式,减少管理层次,增加管理幅度,缩短信息传递的时间,便于快速反应与管理。每周召开周工作总结与研讨会议,对本周工作进行总结,同时对下周工作进行研究,制定方案,每周一早7:20召开全体教干会议,通报上周工作,部署本周工作。做到分工明确、各司其责,做到了教学管理的高效、有序运行。 2.建立了严格的监督机制。强化制度的执行力,做到依规管理,规范施教行为。采取定期与不定期,学校检查和教研组检查相结合的方式,切实抓好教师教学常规。坚持教学督导通报制度,扎实落实教学常规的日督查、周小结、月总评,抓好问题的整改。过程监控频度密、效果实。 (二)转作风、提效能,全面提高管理的实效性。 一是坚持对教学行为和教学常规的日抽查制度,我们对教研室人员进行了督导分工,要求每周做到“五个一”,即每周查一次早读、一次执行课表、一次侯课、一次备课、上课、一次基本功训练情况,每天一个主题,随机抽查,每周五汇总,下周一通报,对在督查中存在的亮点和问题及时表扬和整改,从严从实抓好教学过程的每一个环节,全面实施过程管理,做到日常管理无缝隙、全覆盖。 二是变“居高临下”式的督导检查为“诊断式调研”“解剖式调研”。加强对教师教学“五环节”的监管力度,教研人员深入教研组和课堂,为教师的课堂把脉,指导老师分析教材、改进教法;帮助老师诊断课堂低效的原因,并研究解决的方法,在和谐、轻松的氛围中改进、提高业务技能。 三是坚持“一线工作法”,即“问题在一线发现,困难在一线解决,任务在一线落实,经验在一线总结,典型在一线推广”。我们建立了教研员包靠教研组(学校)制度,教研员坚持每两周到包靠点一次,深入学校、教研组、课堂了解教学情况,开展教学指导,定期写出包点总结。每月底,我们在村小或年级部召开教学月工作调度会,听取各校教学工作汇报和各人工作述职,通报各学校月工作完成情况,布置研究下月工作,做到教学常规工作常抓不懈。 (三) 加强教学过程精细化管理 一是加强备课管理。抓实集体备课,以“问题教研”为主要形式,突出“教材研究”和“教学策略确定”两项研讨重点,切实提高集体备课的实效。改革个人备课,采取书头备课、卡片式备课与电子备课件、备练习相结合的形式,提高备课的实效,提高多媒体使用率。 二是深化“个性化作业”改革,在“减负增效”上下功夫。认真

发表评论

请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
用户名: 验证码: 点击我更换图片

“原创力文档”前称为“文档投稿赚钱网”,本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有【成交的100%(原创)】。原创力文档是网络服务平台方,若您的权利被侵害,侵权客服QQ:3005833200 电话:19940600175 欢迎举报,上传者QQ群:784321556