中职数学基础模块9.4.5球教学设计教案人教版.doc

课 时 教 学 设 计 首 页（试用） 授课时间： 年 月 日 太原市教研科研中心研制 第 PAGE 5页 （总 页） 课题 9.4.5 球 课型 新授 第几课时 1～2 课 时 教 学 目 标 （三维） 1．理解球的旋转生成过程，掌握球的定义、性质以及表面积公式． 2．能够运用球的表面积公式解决相关问题，培养学生应用数学知识解决实际问题的能力． 3．通过教学，渗透把立体几何问题转化为平面几何问题的数学思想． 教学重点与难点 教学重点： 球的定义、性质以及球的表面积公式 教学难点： 球面距离的理解 教学方法与 手段 实物操作与讲练结合法 使 用 教 材 的 构 想 首先采用实物展示，体会球体动态生成的过程．类比圆的知识，理解球的定义及其性质．然后结合地球仪上的经线和纬线，理解大圆与小圆的知识．识记球的表面积公式，并能应用公式解决相应的问题． 课 时 教 学 流 程 ☆补充设计☆ ☆补充设计☆ 教师行为 学生行为 设计意图 导入 问题 下面的物体呈什么形状？ 教师呈现有关球的图片． 学生结合图片以及实际生活经验，举出更多关于球的例子． 由丰富的图片和实物出发，激发学生兴趣． 新课 1．球的概念与性质 半圆以它的直径为旋转轴，旋转一周所形成的曲面叫做球面．球面所围成的几何体，叫做球体，简称球． 球的各个元素（如图所示）： （1）球心；