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作文专项训练 —小标题式作文导写舒兰市第三十一中学校 李卓瑞感情真挚构思巧妙中考满分作文标准立意新颖语言富有个性 学习目标1.了解并掌握小标题式作文结构模式；2、理解拟定小标题的作用把握拟写原则；3、学会拟写小标题，运用小标题构思作文。赏析例文并思考：1. 三个片段的内容有何联系？2.去掉小标题有何变化？3.小标题的拟定有何特点？这样写的好处？1. 三个片段的内容有何联系？2.去掉小标题有何变化？3.小标题的拟定有何特点？这样写的好处？打造蓝天起风了 春天还没有过去，不知怎么了，天气忽地变冷了，风赶走了太阳，吹散了花香，吹谢了百花，又回到冬天了吗？ 风肆虐地狂刮。“你做错了事，为什么不去道歉？”“我没有错，你不要乱讲！”“你错了……”“我没有……”风吹乱了我的头发……下雨了 昨夜难眠！ 冰凉而硕大的雨滴砸在马路上、玻璃上、房顶上，升起一阵雨雾，“吧嗒吧嗒”作响，透骨的寒气在雨中游荡，侵袭着慌忙奔走的人们。 那天我和他争得面红耳赤，最后不欢而散，各自回到寝室。不知道现在他怎么样了，碰上这样的天气，瘦弱的他会不会感冒？有没有人陪他去医务室？他总喜欢在病中逞能，不知道这次怎么样？想着以前的形影不离、不分彼此，吃饭，两只碗总是并排在一起，现在已经两顿饭不在一起吃了，搞得我自己吃的是什么自己也不清楚；想着以前在一起嬉闹，从没有红过脸，而这次却成了这种局面，可是明明是他做错了事啊！唉，我应该对他耐心点，为什么非要吵呢？悔意慢慢的沉重起来，我真害怕看到友谊的破裂后，狼狈的我们再次相遇的情景……云散了 雨停了，云慢慢散开，太阳撒下一片温暖，整个世界又都恢复了生机，树叶花蕾上的雨水在晶莹发光，风变得柔和了，空气是那么清新。 这才是春天！ 我揉着红红的眼睛，去了他班找他，他不在，病了？我便急忙跑去医务室，却和他撞了个满怀，他两手拎着一些礼物，呆在那里。我们的脸都红了，我握住了他的手，对他微笑，“我不该和你吵。”我说。“不，是我的错。”他也笑了。他终于承认自己错了，让我陪他去道歉，我转过身，按住表，要留住这最快乐的时刻，我悄悄拭去眼泪。 此时的阳光多么温暖！ 友善，一个多么普通的词，却能拨开乌云，打造蓝天！ 友善，友谊的保护伞！……问题探究1.小标题式作文的结构模式？2.运用小标题写作的好处？3.拟制小标题的原则？4.拟制小标题的常见形式？归纳爱剪辑-小标题作文指导.mp4梳理妙凝成眼明要点标题连缀哲思显实战演练—真题再现 1.妈妈的手2.感谢有你3.最美的时光4.那时花开 5.美，就在我们身边6.往事常暖心头7.这就是幸福 8.这样的生活真好 9、生活告诉我 10、爱，无所不在 11、我眼中的色彩 12、品味初三文章贵有真情显，立意新颖有看点，精心布局巧谋篇，个性语言最养眼。作文有法无定法，形式要为内容选，勤于积累多练笔，祝君智慧谱新篇。总结收获 作业布置完善写作提纲，整理成文。
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