机器人宣讲科学的种子未来的主人.ppt

课后分享 * 给孩子埋下科学的种子 * 作为小朋友，你收获了什么？ * 给孩子埋下科学的种子 * 动手操作 想象力 创造力 逻辑思维 沟通能力 挫折教育 科普知识 探究精神 分类排序 雄性教育 计划 执行 检查 调整 课程的模式与流程十分吻合孩子获取和建构知识的特点。同时，也恰恰吻合流程管理的PDCA循环理念。 PLAN DO CHECK ADJUST 如果说幼儿教育的本质就是教孩子做人，那机器人教育就是在这个基础上教孩子做事。 上课模式及其意义 * * 给孩子埋下科学的种子 * 给孩子埋下科学的种子 * * * 给孩子埋下科学的种子 * * 给孩子埋下科学的种子 * * 给孩子埋下科学的种子 最大的收获 * 给孩子埋下科学的种子 * * 启蒙 通过设计与组装机器人、输入预设的程序，培养孩子动手能力与创造力，激发对机器人的兴趣。 初步编程 模拟现实 （主题任务） 拓展 进阶 积木机器人的课程设置 增加新的传感器，熟悉各种编程程序卡，学会用卡片做简单的编程。开始体会编程的思维和带来的乐趣。 观察思考生活中的机器装置，通过程序编辑，模拟功能。培养孩子的创造力和分析能力。 基础搭建程序体验 单片机 单片机课程 * 给孩子埋下科学的种子 * 知识目标： 通过对机器人课程的学习，让孩子了解机器人智能的简单原理，认识机器人各部分装置，明白控制机器