沪科版9.2.1分式的乘除 教案.docVIP

PAGE 3 - 9.2.1分式的运算（第1课时） 分式的乘除 教学目标 1、掌握分式的乘除法则。 2、会进行分式的乘除运算,并会用来解决简单的实际问题。 教学重点 本节教学的重点是分式的乘除法则。 教学难点 通过类比分数乘除的法则，猜想分式的乘除的法则。 教法与学法 讲解法、类比法、转化法。 教学准备 幻灯片 教学过程设计 一、复习旧知 1化简下列各式：（1） （2） 二、引入新知 合作学习，探究新知。 （一）分式的乘法法则 1、根据分数的乘除法的法则计算 （1）（—）×； （2） ÷ 类似的法则可以推广到分式的乘除运算中去吗？为什么 2、请根据你的猜想填空 （1）×＝ （2）÷＝ 3、通过上面的讨论与猜想，与分数的乘除法则类似，你 能总结出分式的乘除法则吗？ 答1(1) ()×＝－＝ (2)÷＝＝ 能，因为从本质上看分式和分数具有很大的共性。 2．（1）＝ （2）＝＝ 分式乘分式，用分子的积做积的分子，分母的积做积的分母； （二）分式的除法则是： 1、根据分数的乘除法的法则计算 （1） ÷ 类似的法则可以推广到分式的乘除运算中去吗？为什么 2、请根据你的猜想填空 （1）÷＝ 3、通过上面的讨论与猜想，与分数的除法则类似，你 能总结出分式的除法则吗？ 答 (1) ÷＝＝ 能，因为从本质上看分式和分数具有很大的共性。 2．（1）＝＝ 分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘。 即＝＝ (三)应用法则，解决问题。 例1计算 （1）× （2）÷（） （3）÷ （4）÷（） 讲解例1要注意以下几点： （1）第（1）、（2）两题的解法都是将分子与分子，分母与分母分别相乘，然后再约分，以体现法则的运用。实际运算中两个分式相乘时，可以直接进行约分，然后再分子与分子，分母与分母分别相乘，得出最简的结果。如果两个分式相除，可以利用法则，先把除法转化为乘法。 （2）例1第（3），（4）两题反映了当分式中含有多项式时的乘除运算。基本步骤是先将多项式分解因式，然后进行约分得出最简结果； （3）如果是分式与整式的乘除，只要把整式的分母看做1，就可以运用分式的乘除法则来运算。 三、分层训练，能力升级。 课内练习 四、归纳小结： 让学生谈谈通过这节课的学习，有哪些收获或困惑？教师及时总结内容并解疑答惑。 五、布置作业，巩固应用。 见作业本及课后作业题