评价改革特色工作模板.pptx

研训一体 技术变革行动;江干区教育评价改革的 基本框架 《坚持“绿色质量”导向 深化教育评价改革》 ; 维度一：学生学业水平评价 1.区域层面学生学业水平评价的基本要求 2.构建教学质量“五级增量”评价体系 维度二：学生综合素质评价 1.基于达标的体育艺术素质评价 2.多样化的综合素质评价 维度三：学习状态及成长环境评价 1.通过问卷方式实施 2.通过相关分析反馈;江干区测评团队建设的 基本策略 理念导向 关注核心素养 专家引领 共享同伴智慧 研训一体 技术变革行动 立足实证 数据提升内涵;一、参与学业质量增值评价的研究 ;二、参与学生学习状态及成长环境评价研究; 对学校的认同感 课业负担 课堂参与 兴趣动机 学习习惯 睡眠状况 师生关系 家庭背景 ;2. 问卷设计;与学业水平抽测同步数据采集 网络调??数据采集 综合调研数据采集 ;11;回归分析 ？;;4.相关分析;1.1 课堂参与;;;;;;;;;;;; 5. 撰写报告;6. 反馈调节;专题1：课堂提问及答理是观察 专题 2：基于数位笔的课堂观察 专题3：课堂教学目标达成情况观察 专题4：课堂高层次思维活动观察 专题5：教师课堂教学行为观察 专题6：学生课堂参与情况调查 专题7：师生课堂活动时间观察 专题8：学生课堂信