原创力文档- 1
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- 2019-07-06 发布于天津
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主讲人：赵洁
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歌曲童谣在少儿英语课堂中的体现及应用
一 歌曲童谣在少儿英语教学中的意义：
1童谣是符合儿童年龄特点的，有韵脚，有意境，有节奏，充满童趣，琅琅上口的一种说唱形式。歌曲则比童谣要更具有音乐性。作为一种辅助教学手段，念英文童谣，唱英文歌曲是儿童学习英语行之有效的好办法。
2 歌曲童谣简单易学，可以激发孩子的语言学习的兴趣及提升自信。
3 增进孩子捕捉英语语感的能力，在学习歌曲童谣的同时，无形中词汇量，艺术性语言就能有所增加。
4 活跃课堂气氛，寓教娱乐。
5帮助学生学习、记忆相关词汇、句型及语法。
二 教学中歌曲歌谣的教授：
1. 运用图片、实物等直观教具呈现歌曲与歌谣。
2. 运用体态演示歌曲与歌谣。
3. 运用准确的语音材料让学生模仿歌曲与歌谣。
4. 让学生改编歌曲和歌谣。
三 歌曲童谣在英语课堂教学中的运用的创新：
1 This is the way
I exercise, exercise, exercise
Now I feel so good.
( drink my drink, wash my hands, eat my food, take my bath)
2 re
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