谈谈如何让代数课程具有吸引力-厦门大学高等代数精品课程.pptVIP

我的一点点教学方法 我几乎没有自己的方法，我所使用和想到的几乎都是其它老师们所使用的方法，稍作改进更加适合自己而已。 我经常上的代数课程是《高等代数》。我非常注重第一节课，我把它叫作导读课。 导读课对我来说非常重要：要建立同学们对这门课程以及教师的第一印象。 我对这次课的要求是：建立同学的自信和对这门课的整体印象。 我通常会讲解下面这张图： 一元一次方程 一元二次方程 二元一次方程组 一元高次方程 线性方程组 多项式 线性代数 一点教学方法 一般我同时会多讲一点，为了学生的兴趣： 方程 微分方程 代数方程 Galois 理论、代数几何 一点老经验：授课方式 讲课是需要一些激情的，因为老师的激情一定能感染学生。同时，这样学生也不容易睡着了。我非常钦佩下面这位伟大的数学家： 他在讲演和教学中所阐发的相信每个数学问题都可以得到解决的信念，对数学工作者是一种巨大的鼓舞。他说：“在我们中间，常常听到这样的呼声：这里有一个数学问题，去找出它的答案！你能通过纯思维找到它，因为在数学中没有不可知。” 1930年，在接受哥尼斯堡荣誉市民称号的讲演中，针对一些人信奉的不可知论观点，他再次满怀信心地宣称：“我们必须知道，我们必将知道。”希尔伯特去世后，这句话就刻在了他的墓碑上?。 我们很难达到希尔伯特的激情，但我们可以尽量使用肢体语言等来发挥我们自己的能量。 一点老经验：板书 清晰的板书能大大有助于学生的理解。我同时也非常钦佩下面这位数学家： 克莱因的板书是出名的整齐：一些数学史的书籍上说，克莱因在上课以前会将每一个字出现的位置都计算清楚。他的每块板书都是艺术品。 克莱因-希尔伯特时代，哥廷根大学是公认的世界数学中心。 一点老经验：板书 我们的板书很难达到克莱因的水平，但我们尽量做得好。 我们可以采用不同颜色的粉笔。 我附了一张我平时上课的板书 教学可以加入自己的方式—合理利用现有资源 虽然说每个学校的教学设施大致相同，但总有细微的差别。 南京大学的讲台上是有扩音器的。 为了有更好的教学效果，我就买了下面这个教学扩音器。 教学可以加入自己的方式—激励 某种意义下，教学也是创造性的。所以，教学也是很有挑战性的。 我曾经尝试过一些方法让课程更加有趣。比方说，我用过： 等去鼓励学生勇于回答问题，参与讨论。 平时分满分！ 教学可以加入自己的方式—小学生的童心 出各种具有一定挑战性的题目鼓励同学自己上台解答： 事实上，也可以拥有很好的效果。 教学可以加入自己的方式—制作PPT 利用现代的设施，尤其是多媒体来制作各种不同的PPT来激发同学对数学的热情并同时加深他们对数学的理解。 为了激发同学的兴趣，我借鉴了大外的某些PPT而制成了下面这个PPT（见笑了）。 TRUE BEAUTY Audrey Hepburn ——an angel from heaven The following are quotes from Audrey Hepburn when she was asked to share her beauty secrets. There was something in her smile, in her eyes, in her timeless and natural elegance.  For beautiful eyes, look for the good in others. Beauties in Mathematicians In their eyes, the beauty means: What we need? Passion Love heartily Persistence. You are unique! And I need you We need you! 制作PPT 为了增加同学对课程的理解，我还制作了下面这个PPT(见笑)： 我对代数的一点认识 数学系 刘公祥 大体介绍了人类对数的认识、数系的扩张、抽象代数以及一点现代的进展等。但最后我总希望能鼓动一下学生对数学的热情。 结束语 数学家大卫.希尔伯特（D.Hilbert）说过：“We must know and we will know”. 要有理想、信心 永不止步 教学可以有自己的方法—注重细节 教学和做学问有相通之处：细节的处理。 比方说，我制作的ＰＰＴ通常在下午上课的时候才播放，因为通常此时学生比较容易打瞌睡。 刚开始上课的时候，我基本上会将今天要讲的主要内容讲出来，因为学生通常是刚开始的时候注意力比较集中。 通常自己适当调节时间，将难点留在学生比较清新的时候讲。 预备一些笑话，看学生瞌睡的时候拿出来．．． 一点感触 我非常坚信