陕西省汉中市南郑县红庙镇初级中学九年级语文下册_第三单元 10《那树》课件 （新版）新人教版.pptVIP

那树; （1）字词积累： 佝偻 倒坍 荫庇 引颈受戮 踝骨 虬须 周道如砥;理清思路，把握文意 ;1、每个人都会有自己的容貌特征、个性、经历，每个事物也会有它自己的独特之处。文中那树有哪些特点？ ;给行人纳凉，给鸟栖身之所，给孩子们带来欢乐，又给情侣以温馨的感觉。 ;用电锯、利斧及美制十字镐等现代化的工具，还将断根闷死在层层石子柏油之下。 对树——同情、怜悯、敬重 对人——愤恨之情溢于言表 ;不能，因为此事只是老树被伐的偶然因素。 客观原因——人类的急功近利和对老树的漠视 主观原因——树没有脚，他绿着生，绿着死，死复绿，为人类无私奉献是他的职责 ;体味作者的情感;“绿着生”。那树古老、神奇、多情、忠诚，作者对树怀有满腔的热爱和崇敬之情。树的生存受到威胁，但它“绿得更深沉”“依然绿着”“照旧绿”“绿得很”“树是世袭的土著，是春泥的效死者”，平淡的言词背后，涌动着汹涌的激情。 “绿着死”。“电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。”树遭杀戮，惨不忍睹，作者心中的痛苦、悲哀、愤激之情溢于言表。;作者借写老树的命运，想要表达什么主题？ ;作者描写“蚂蚁国”里的事情有什么作用？;人与自然应该和谐共存