高考现代文阅读答题模式（学生).docVIP

PAGE  . . 高考现代文阅读答题模式 一、故事情节 （一）情节概括问答模式 1、【常见题型】 （1）用一句话或简明的语句概括故事情节。 （2）文中共写了哪几件事?请依次加以概括。 （3）这篇小说的情节是如何展开的?请概括回答。 （4）概括小说部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面) 2、【常见回答】 （1）一句话概括情节式 答案主要用概括性的语句表述小说的主要情节：什么人在什么时间.什么地点.做了什么事情。如有必要.可再加上该??情的结果和产生的影响。 如：（2009安徽高考《董师傅游湖》）这篇小说的主要情节是什么？ 参考答案：董师傅领小翠游湖。 （2）分点概括情节式 如：（2010广东.沃尔夫冈?博歇尔特 《面包》）请概括小说的主要情节。 答：①妻子发现丈夫偷拿面包。 ②丈夫撒谎掩饰。 ③妻子替丈夫圆谎。 ④第二天晚餐.妻子多分了面包给丈夫。 （解析：仔细梳理整个事件.便可发现整个事件的发展分为四个阶段.这里不好用一句话来概括主要情节.就可采用针对每个阶段进行概括的方式。） （二）、情节作用问答模式 1、【常见题型】 （1）小说叙写某一情节,有什么作用?请作简要分析。 （2）简要分析小说情节的特点及作用。 （3）作者反复写某一情节,有什么作用?作者写某一段,对展开情节有什么作用? 2、【常见回答】 从结构上：设置悬念、为后面的情节发展做铺垫或埋伏笔、照应前文、推动情节发展或转折、线索.贯穿全文。 从内容上：点明人物活动的环境、表现了人物性格、表现主旨或深化了主题。 （三）小说开头作用 （1）开头是设疑法或悬念法（提出疑问.然后在行文过程中或结尾才回答疑问）.其作用是造成悬念.引出下文.并引起读者的思考.吸引读者把小说读下去。 答题角度为：①引起读者的思考。②引出下文的情节。③突出人物形象。 ④揭示小说的主题。 （2）小说的开头如果是写景法. 答题角度为：交代故事发生的环境、渲染气氛、烘托人物心情。 （四）小说结尾作用 （1）小说的结局如果如果出人意料.（欧亨利式结尾） 答题角度为：①从结构安排上看.它使平淡的故事情节陡然生出波澜.如石破天惊.猛烈撞击读者的心灵.产生震撼人心的力量。②从表现手法上看.与前文的伏笔相照应.使人觉得又在情理之中。③从主题上看.能更好地深化主题。 （2）小说的结局如果是令人伤感的悲剧. 答题角度为：①从主题上看.能更好地深化主题。②从表现人物性格看.能更好地塑造人物性格。③ 这种结局令人感动.令人回味.引人思考。 （3）小说的结局如果是令人喜悦的大团圆. 答题角度为：①从表达效果上看.小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间.耐人寻味。②从阅读者的情感体验看.喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体.给人以欣慰、愉悦之感。③从主题上看.这样的结局凸显出的美好人性超越了战争.反映出人类向往和平美好生活的愿望。 （4）小说的结局如果是戛然而止.留下空白.答题角度为：留下了 “空白”给读者想象.让读者进行艺术再创造.能更好地深化主题。 【知识储备】 情节的作用 ①交代人物活动的环境场所。 ②设置悬念.引起读者阅读的兴趣。 ③为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。 ④照应前文。 ⑤线索或推动其他情节发展。 ⑥刻画人物性格。 ⑦表现主旨或深化主题。 ⑧使小说内容丰富、结构波澜曲折富艺术性。 （2）情节安排的特点（结构安排评价） ①就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜.扣人心弦.增强故事的戏剧性、可读性。 ②就开头、结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整、圆合。 ③就开头来说有倒叙式.如《祝福》.先写祥林嫂的死.然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。作用是制造悬念。 ④就结尾来说有戛然而止.留下空白式。作用是给读者充分的想象与联想、引申思考的空间.意蕴深远、耐人寻味。丰富了小说的内涵.有助于扩大外延意义。 ⑤此外.还有出人意料式、悲剧式、喜剧式等。一般作用是强化效果.深化主旨。 （3）情节安排的基本技巧 ①顺叙：按时间(空间)顺序来写.情节发展脉络分明.层次清晰。 ②倒叙：不按时间先后顺序.而是把某些发生在后的情节或结局先行提出.然后再按顺序叙述下去的一种方法.造成悬念.引人入胜。 ③插叙：在叙述主要事件的过程中.插入另一与之有关的事件.然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明.使情节更加完整.结构更加严密.内容更加充实丰满。 ④补叙：在叙述主要事件的过程中.补充叙述另一与之有关的事件.然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释.对下文做某些交代.照应上下文