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《分镜头脚本设计》理论教学大纲 一、课程说明 课程性质：专业核心课 授课对象：三年制高职 适用专业：动漫设计与制作 学时数：64学时，其屮理论24学时、实训40学时 学分数：3.5 先修课程：计算机文化基础、素描和色彩、平面设计、多媒体技术等 后修课程：二维动画创作、Mnya建模、动画、特效 考核方式：作品评分 课程描述： 木课程是动漫设计与制作专业必修的一门专业核心课程，主要介绍动画片分镜头的设计 规律，了解脚木分镜头与故事板的基木概念以及设计制作的方式方法，对学生学握动画制作 的技能具有重要地位。在一部动画的创作及制作的全过程中，动画分镜头设计就是体现动画 片叙事语言风格、构架故事的逻辑、控制节奏的重要环节。从动画创作的角度上看，这已是 进入视听语言表现层面。这不单是要对全片所有镜头的变化与连接关系进行设计，同时对于 每一个镜头的画面声音、时间等所有构成要素作出准确的设定。动画分镜头设计实际上是导 演对一部动画片的理解和表现的周密思考；同时亦是导演对影片的总体设计和施工蓝图。 知识目标： 认识课程的性质、地位，全面了解课程的体系、结构，对脚本分镜头与故事板课程 有一个整体的认识。 了解动画剧作的概念、特点与创作的基本方法，能够对不同风格、水平的动画剧作 具备较为准确敏感的评析能力。 掌握动画分镜头的基木概念和制作流程，重点学握分镜头脚本设计中的各种符号标 识意义和制作规范。 了解动画分镜头的影视特性，理解镜头的概念。 重点掌握镜头的运动方式和景别、机位。 了解动画分镜头的规律，重点掌握镜头运动的节奏、镜头画面景别变化的节奏、镜 头长度的节奏。 重点掌握镜头组接的转场方式。 了解蒙太奇语言。 技能目标： 能够进行中短篇动画剧本创作。 熟练使用分镜头台本各种基本符号标识。 能够将动画片文学剧本转化成形象化系列连续画血的视觉剧本。 能够以镜头和镜头转场的思维进行画血构图。 合理地把握镜头画面节奏和声音的节奏。 会设计动画短片和动画广告的分镜头脚本。 教学重点与难点： 教学重点： 理解动画剧本的创作方法，能够进行中短篇动画剧本创作，掌握运动镜头和景别、机位 的运用，镜头组接的技巧，镜头画面节奏；运用镜头思维进行画面构图；完成一部动画短片 的分镜头脚本绘制。 教学难点： 理解分镜头在动画设计课程中的地位与重耍性；灵活掌握分镜头脚本的构成元素，蒙 太奇原理；动画片的景别与构图；轴线规律。 课时安排： 序号 课程内容 学时 理论学时 实训学时 1 分镜头台本的认识与应用 4 4 2 动画剧本写作 6 6 3 分析影片、临摹台本 8 12 4 主题创作 4 8 5 动画分镜头绘制 2 10 合 计 24 40 （要求在课时安排的总表屮能够简单明确地看出总体教学内容、教学顺序和各类学时的 分配） 二、教学内容 1、分镜头台本的认识与应用（2课时） 教学目标和要求： 使学生掌握动画分镜头的概念。 a、 什么是分镜头脚本 b、 分镜头脚本在动画制作流程屮处于哪个环节 c、 分镜头脚本的制作流程 d、 分镜头脚本的作用 e、 分镜头脚本的类型 能够看懂一个简单的动画分镜脚本。 教学重点和难点： 重点是-掌握分镜头脚本的概念；看懂简单的动画分镜。 难点是分镜头脚本的作用。 教学方式： 课堂讲授2学时 2、动画剧本写作（6课时） 教学目标和要求： 了解动画剧本创作包括哪些内容。 观摩优秀动画片，了解剧本在动画设讣中的作用和表现。 学握剧本屮人物的设置、关系的构建、性格的体现和类型化的写作技巧。 能构建基本的动画剧本框架即幕、段落、场、镜头。 掌握剧本的形象性文字写作方式。 教学重点和难点： 重点是常握运用“真听、真看、真感受”去体验人物，搭建剧本框架，形成故事梗概, 掌握剧本的形象性文字写作方式。 难点是指导学生构思剧本，实现剧本的形象性文字写作。 教学方式： 课堂讲授6学时 3、分析影片、临摹台本（8课时） 教学目标和要求： 了解镜头的基本原理。 掌握把剧木转化为文学分镜头。 掌握镜头景别的划分、作用与运用，不同景别镜头的长度。 了解镜头角度变化的应用，掌握仰俯镜头的感情色彩。 掌握六种运动镜头的功能和运用。 了解轴线规律与跳轴。 了解蒙太奇语言。 教学重点和难点： 重点是掌握镜头语言，景别的运用和运动镜头运用，和镜头的时间长度。将剧本转化 为文学分镜，了解蒙太奇语言。 难点是理解轴线规律。 教学方式： 课堂讲授6学时，学生专题报告、讨论2课时。 4、 主题创作（4课时） 教学目标和要求： 了解镜头衔接的基本原理。 了解镜头的转场方式。 掌握画面的组接方法。 理解静态构图中对称和平衡的构图方式，并在实践中加以应用。 了解动态构图的特征，以及与静态构图的差异。 教学重点和难点： 重点是掌握镜头画面的组接方法，运用镜头的思维进行画面构图。 难点是理解