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七年级下册政治的复习资料new.doc 70页

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PAGE PAGE 17 七年级下册思想品德基础知识大扫荡 第一课 珍惜无价的自尊 基本观点: 1.升入初中后,我们越来越注意容貌上的修饰 、举止的文雅 以及行为的后果,为的是塑造更好的形象,赢得别人对自己的肯定,这些都是自尊的表现。 2.自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。是一种健康良好的心理状态。 3.无论是自己对自己价值的肯定,还是他人对我们价值的肯定,即自尊和被人尊重,都是快乐的。 4.知耻是自尊的重要表现。 5.虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。虚荣心产生的原因:将名利作为支配自己行动的内在动力,总是在乎他人对自己的评价; 6.自尊的人懂得尊重他人,因为他知道要赢得他人的尊重,首先要尊重他人。 7.尊重他人就要意识到他人同自己一样需要自尊。每个人都要通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。 8.自尊的人最看重自己的人格。 9.对待议论与批评,要做到“有则改之,无则加勉”,无关紧要的议论,忍让一下就过去了,斤斤计较,得理不让人,那不是自尊,而是情绪冲动。 10.自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评,改正错误;过度的自尊,则使我们过于敏感,作茧自缚,体验不到生活的乐趣。 11.在日常生活中,尊重他人的最基本表现,就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。 12.尊重的意义:尊重可以使人理智,尊重可以使人悔过,尊重可以唤醒人的良知,产生无法估量的正面效应。 基本问题: 1.为什么要尊重他人?(尊重他人的重要性)(P9-11 四点) 2.如何才能做到尊重他人?(P15三点) 3.如何才能真正赢得自尊?(怎样做一个有自尊的人)(P12--16 四点) (1)首先要学会尊重自己:①自尊的人最看重自己的人格,不做有损人格的事;②自尊者要养成豁达、开朗的性格;③知耻,是自尊的重要表现,唯有知耻,才有自尊;④不能有虚荣心,不能陷入虚荣的误区 (2)要学会尊重他人:P15三点(转化为基本问题第二题) 第二课 扬起自信的风帆 基本观点: 1.自信的含义:自信是人对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件事,实现所追求的目标。 2.自信的具体表现:思想上相信“我能行”,行为上表现“我能行”,情感上体验“我能行”。 3.自负不同于自信,就在于自负者依据的事实是虚假的,追求的目标根本不可能达到。生活中许多人缺乏应有的自信,主要是因为他们不相信自身的潜能,从而产生自卑。 4.如果说失败是成功之母,那么,自信就是成功之基(基石)。自负和自卑是一对孪生子,二者都是以自我为中心。自负和自卑的人永远都无法燃起成功的火焰。 5.自信者的哪些心理品质有助于成功?是乐观、好奇、专注。 6.发现自己的长处,是自信的基础。但在不同的环境里,优点显露的机会并不均等。 7.我们在评价自己的时候,可以采用场景变换的方法,寻找“立体的我”,发现优点。 8.实力,才是撑起信心的最重要支柱。 9.自信永远是准确的自我定位和客观的自我评价,永远是一种进取精神和科学态度,永远是遇到困难永不低头的巨大精神力量,自信是我们人生道路上最宝贵的财富。 10、我们只有把个人的命运和祖国的发展结合在一起,我们的自信才有坚如磐石的根基。 11、一个有强烈民族自信心的人,必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采,不卑不亢,落落大方,绝不会做有损国格的事情。 基本问题: 1.自信、自卑、自负的区别是什么?(P22 四点) 2.为什么说自信有助于成功?(或者为什么自信是成功的基石?)(P23-26 两点) 3.自负者和自卑者为什么会远离成功?(P24 三点) 4.我们怎样才能树立自信(如何才能唱响自信之歌)?(P27-30 三点,要结合自己的实际) 第三课 走向自立人生 基本观点: 1.自立的含义:自立就是自己的事情自己干。自立的生活表现在方方面面,也从方方面面影响着我们的成长和发展。 2.自立作为成长的过程,是我们生活能力的锻炼过程,也是我们养成良好道德品质的过程。 3.自立不是拒绝帮助,依靠不是依赖。 4.告别依赖,一个重要的表现是独立地生活。要独立地生活,就要做到自己的事情自己负责。 5.自己的事情自己负责的前提是自主; 6.自主的含义:就是遇事有主见,能对自己的行为负责。自主不仅是一种权利,更是一种能力。 7.培养自己的自立能力,最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题,从小事做起。 8.只有在社会生活中反复锻炼,不断实践,才能逐步提高自立能力。 基本问题: 1.为什么人生需要自立?(P36-38 三点) 2.如何才能告别依赖,走向自立?(P39-43 三点,注意结合自己的亲身实际) 3.依赖思想的危害有哪些?(P40 三点) 第四课 人生当自强 基本观点: 1.自强的含义:对未来充满希望,奋发向上,积极进取的精神;自强

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