湘西自治州建设教育强州规划纲要(2010-2020).docVIP

湘西自治州建设教育强州规划纲要(2010-2020).doc

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PAGE PAGE 1 湘西自治州建设教育强州规划纲要(2010-2020) 目 录 第一章? 总体战略   (一)指导思想   (二)目标任务 第二章? 深入实施素质教育 (三)坚持德育为先 (四)转变教育观念 (五)规范办学行为 第三章 加快发展学前教育 (六)强化政府职责 (七)提高学前教育普及水平 第四章 巩固提高义务教育 (八)巩固义务教育普及成果 (九)提高义务教育质量 (十)推进义务教育均衡发展 第五章 大力发展职业教育 (十一)加强学校基础能力建设 (十二)统筹全州职教资源 (十三)加强职业教育师资队伍建设 (十四)加强乡镇农校建设 第六章 稳步发展普高教育 (十五)加快普及高中阶段教育 (十六)推动普通高中多样化发展 第七章 大力支持高等教育 (十七)优化高等教育结构 (十八)提高人才培养质量 第八章 关心扶持特殊教育 (十九)关心扶持特殊教育 第九章 积极发展终身教育 (二十)构建灵活开放的终身教育体系 (二十一)完善终身教育内容和形式 第十章 重视社区与家庭教育 (二十二)重视社区与家庭教育 第十一章 突出发展民族特色教育 (二十三)突出发展民族特色教育 第十二章 深化教育体制改革 (二十四)管理体制改革 (二十五)办学体制改革 (二十六)人才培养体制改革 (二十七)考试招生制度改革 (二十八)建设现代学校制度 (二十九)扩大教育开放 第十三章 建设高素质教师队伍 (三 十)切实加强师德师风建设 (三十一)着力提升教师专业化水平 (三十二)依法保障教师合法权益 (三十三)健全教师管理制度 第十四章 加快教育信息化进程 (三十四)加快教育信息化建设力度 (三十五)促进信息化资源普及共享 第十五章 加强教育科学研究 (三十六)加大对教育科研支持力度 (三十七)加强对教育科研工作的领导 第十六章 切实提高经费保障水平 (三十八)完善经费投入体制 (三十九)依法落实政府投入 (四 十)拓宽教育经费筹措渠道 (四十一)加强经费管理 (四十二)完善资助工作机制 第十七章 实施教育重大工程 (四十三)组织实施重点工程 第十八章 加强对教育工作的领导 (四十四)全面落实教育优先发展的战略地位 (四十五)推进依法治教 (四十六)加强和改进教育系统党的建设 (四十七)推进平安和谐校园建设 (四十八)切实优化教育发展环境 湘西自治州建设教育强州规划纲要(2010-2020) 百年大计,教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石,是开发人力资源、促进人的全面发展的根本途径,也是我州实现“经济发展、社会和谐、民生改善、生态文明”四大目标,确保科学发展、后发赶超的重要保障。为进一步深化教育改革、推动教育创新、加快教育发展,力争通过10年左右时间的努力,使我州教育发展综合实力达到全省平均水平,实现建设教育强州、基本实现教育现代化的目标。经研究,特制定本规划纲要。 第一章 总体战略 (一)指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入实践科学发展观,全面贯彻党的教育方针,坚持“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”二十字方针,坚持教育优先发展、科学发展,深入实施教育强州战略。坚持以人为本,遵循教育规律,以素质教育为主线,以提高质量为重点,以改革创新为动力,优化布局结构,提高办学效益,形成“体系完善、基础厚实、特色鲜明、社会满意”的教育发展局面,努力满足人民群众日益丰富的教育需求,为加快富民强州提供坚强的人才支撑和智力保障。 (二)目标任务 2015年,教育发展主要指标力争达到全省平均水平。15岁以上人口平均受教育年限达到10.2年,新增劳动力平均受教育年限达到12.2年,教育综合实力进入全国30个少数民族自治州先进行列,基本普及高中阶段教育,初步形成现代国民教育体系和终身教育体系,初步建成教育强州。 2020年,各级各类教育协调发展,基本实现教育公平,教育质量明显提高;15岁以上人口平均受教育年限达到11.5年,新增劳动力平均受教育年限达到13.5年,普及高中阶段教育。教育对经济服务能力显著增强,基本形成现代国民教育体系和教育发展支撑体系,基本实现教育现代化,基本建成教育强州。 1、事业发展目标 (1)学前教育目标。2015年,学前一年毛入园率达到95%以上,学前二年毛入园率达到70%以上,学前三年毛入园率达到60%以上。2020年,学前教育基本普及,学前一年毛入园率达到98%以上,学前二年毛入园率达到80%以上,学前三年毛入园率达到75%以上。 (2)义务教育目标。提高九年义务教育普及水平,逐年降低辍学率。2015年,九年义务教育巩固率达到95%;到2020年,九年义务教育巩固率达到97%。保障残疾儿童少年就学权利,明显提高入学率。 (3)高中阶段教

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