声音的产生与传播.1声音的产生与传播》优质课八年级物理-叶瑞春.pptxVIP

第二章 声现象声的世界 在自然现象和日常生活中，大家听见了这么多不同类型的声音，同学们想不想知道声音到底是怎么产生和传播的？ 想想做做 实验一把一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，观察钢尺的变化。 想想做做 实验二 摸着自己的声带，跟着老师说“我一定能学好物理”。体会手上的感觉，说出感觉。 想想做做 实验三 观察图2.1-1，拨动张紧的橡皮筋， 观察橡皮筋的变化。 实验四老师手里有一音叉，老师用小锤轻轻敲击它，那你们听到了什么？ 现在老师用手握住音叉，它还会发声吗？实验结论物体的振动声音是由于____________产生的，一切发声的物体都在______，当振动停止时，发声也_______。振动停止 声音的传播想一想 老师现在在讲台上讲课你们大家都能听到，这是为什么呢？声音传播需要哪些条件呢？介质：能够传播声音的物质那你们听到老师的讲话声，都是通过什么介质传到你的耳朵里面的呢？声音——空气——耳朵结论：气体可以传播声音想一想声音 空气 水 鱼 我们在小学学过一首诗《小儿垂钓》 1“路人借问遥招手，怕的鱼儿不惊人”是鱼受到惊吓是因为看到了人的动作，还是因为听见了人的声音？听到了人的声音2、声音通过哪些介质传到鱼耳？3、该实验说明什么问题？液体能传播声音。实验3小结：你把耳朵贴在桌面上，你能听到敲击声吗？ ，此时的声音是由什么物体传播 的？ 。能桌子 1、两个学生合作，一个学生轻敲桌面或抓桌子，另一个学生把耳朵贴在桌面上听。感受听到的声音。 声音的传播结论 固体可以传声 演示 将一只电铃或手机接通电源放在密封的玻璃罩内！1、你听到电铃声了吗？ 2、用真空泵抽出钟罩内的空气。当空气被逐渐抽去时，电铃声会 （减弱，变得更响亮）。当空气几乎被抽尽时，你仍然能听到声音吗？ 声音在真空中能传播吗？能减弱声音的传播不能不能真空不能传声结论：1、声音传播需要介质。气体、液体、固体、都可以传声。 2、真空不能传声？声音是看不见的，声音在空气中究竟是怎样传播的呢？声音的传播自学教材P29第二段。声音在介质中都以波的形式传播。声速空气（0oC）331海水（25oC）1531空气（15oC）340冰3230空气（25oC）346铜（棒）3750软木500大理石3810煤油（25oC）1324铝（棒）5000水（常温）1500铁（棒）5200声速：声音传播的快慢，大小等于声音在每秒传播的距离。介质的种类 声速的快慢跟__________有关；还跟___________有关。介质的温度一般地，声音在固体中传播最快；液体中次之；气体中最慢。即V固 V液V气。介质温度越高，声速越大。☆15 ℃空气中声速是340m/s。振动1.一切发声的物体都在?________ ，人耳能听到的鼓声，是由______________的振动而产生，停止敲击后立即用手轻触鼓面发现它在_______，按住鼓面则_______发声.　鼓皮的振动振动停止2.歌词“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中的发声体分别是?_________、_________、__________。水空气马的声带3.铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，这是因为铁轨在 。振动4.下列乐器中依靠固体振动发声的是（ ）A．大号 B．笛子 C．钢琴 D．唢呐C5.钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声会被吓走，这说明（ ） A．只有空气能传播声音? B．空气和水都能传播声音 C．水不能传播声音? D．声音在任何条件下都能传播B小结一、声音的产生声音是由物体的振动产生的，振动停止发生也停止。二、声音的传播1、介质：声音传播的物质。2、声音可以在气体、液体、固体中传播3、真空不能传声。三、声速1、15℃时空气中的声速为340m/s.2、一般情况下，声音在固体、液体、中比在气体中传播得快谢 谢！