老人与海教学设计.pptVIP

高中语文新课标提出:语文教学要有自主探究的内化精神;要促进人的自身精神文化发展;强调提高学生的思维品质、文化品位、审美情趣、情感态度、思想观念;开阔学生的知识视野和精神境界,使学生受到优秀文化的熏陶,形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度;增进课程内容与学生成长的联系,引导学生认识社会、认识自我、规划人生。本课便是在上述理论的指导下采用问题探讨法,实现促进人的全面发展方面的价值追求,使学生内心产生一种思想倾向和文化选择。 一、教材分析 课文《老人与海》是富有代表性的古今中外名家名篇。是诺贝尔文学奖获得者、美国著名作家海明威的同名代表作品的节选，描绘了一位老人——桑提亚哥勇敢顽强地与鲨鱼搏斗的情景，表现了一种英勇无畏的硬汉精神。海明威说：“这本书描写的是一个人的能耐可以达到什么程度，描绘人的灵魂的尊严。”这一人物形象及其蕴含的精神的确有利于学生“形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度”。此外，正如诺贝尔文学奖评委会在给海明威的颁奖词中指出“他精通于叙事艺术，突出地表现在他的近著《老人与海》之中”，作品的成功得益于他那高度简练的叙事技巧和那简约、含蓄的语言风格。所以，本课的教学重点放在人物形象、主题思想等方面，这一方面是本文的重点及特色所在，同时也在整个小说教学中有承前启后的衔接作用。 二、学情分析 ??对于小说这一叙事文体，高中学生大都能够比较有