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信息管理学论文范文:关于的高校图书馆员应对信息焦虑的 自我形象再塑造论文 高校图书馆员应对信息焦虑的自我形象再塑造论文导读：本论文是一 篇关于高校图书馆员应对信息焦虑的自我形象再塑造的优秀论文范 文,对正在写有关于信息论文的写作者有一定的参考和指导作用，论 文片段：下，如何进行口身形象的重新塑造就显得很有必要，而图书 馆在开展阅读疗法方面已经积累了一定的经验，因此，介入读者群体 的信息焦虑治疗不失为一个改善自身形象的良好途径。 1信息焦 虑现象的表现 高校图书馆员主要是以大学生和教职工为服务对 象。大学生这个群体年轻富有朝气，对以互联网技术为代表的新技术 接受能力较强，同时 目录： 1、 止文 2、 相关论文 3、 相关栏口 4、 木文下载 摘要：信息焦虑作为信息时代的副产品，呈现出受影响群体范围扩 大和低龄化的趋势，已经成为威胁人们身心健康的-?种现代疾病。信 息时代图书馆员有必要参与信息焦虑预防及治疗以改善自身形象。图 书馆员通过参与信息焦虑研究和治疗，在信息焦虑治疗中扮演信息咨 询师和信息引导师的角色分析以及采取有效举措，实现图书馆员形象 的再塑造，推动图书馆员这个职业的稳定健康发展。 关键词：信息焦虑；图书馆员；形象塑造 :A 在一个信息爆炸的时代，人们对于信息吸收能力在呈现平方数 增长的同时，原有的思维模式尚不能进行有效地调整，在过度信息的 冲击之下人们精神会高度紧张进而出现焦虑症状。信息焦虑 (Information Anxiety) ?词是美国信息构建大师 Richard Saul Wurman于1989年在其所著的Information Anxiety中首次提出的 [1],指的是人们在获取和利用信息的过程中由于自身特点、信息质 量或客观外部环境等不同因素引起的一系列复杂的情绪反应和心理 状态，如紧张、忧虑、恐惧等⑵。当今社会信息量急剧增加但信息 质量趋于下降、个体信息素养不足及信息获取能力偏弱等理由导致了 高校教职工、大学存活在不同程度的信息焦虑现象。图书馆员作为图 书馆服务的主体，在图书馆行业而对发展危机的情况下，如何进行自 身形象的重新塑造就显得很有必要，而图书馆在开展阅读疗法方面已 经积累了一定的经验，因此，介入读者群体的信息焦虑治疗不失为一 个改善自身形象的良好途径。 1信息焦虑现象的表现 高校图书馆员主要是以大学生和教职工为服务对象。大学生这 个群体年轻富有朝气，对以互联网技术为代表的新技术接受能力较 强，同时口身心智发展不够成熟导致其容易产生互联网依赖。教职工 这个群体普遍具有较高的学历和丰富的知识，利用信息能力及主动性 较强，但同时面对着科研、教学等带来的信息选择、辨析等方面的迷 失，由于缺乏有效的辅导机制进而演化成为信息焦虑。信息焦虑在高 校图书馆读者群体中主耍体现在信息搜集与信息处理两个阶段：在信 息搜集阶段，其主要表现为信息饥渴、信息迷失；而在信息处理阶段, 其主要表现为信息悬念、信息消化不良［3］。高校读者群体屮大部分 信息搜集渠道、处理模式等相对单一，面对信息超载、信息虚假等所 带來的信息困扰理由缺乏有效的应对机制，从而产信息焦虑现象。 也有学者认为，信息焦虑主耍表现为信息使用者无法理解特定信息、 信息使用者感觉信息容量过大、信息使用者不知道自身所需信息是否 存在、信息使用者不知道从何处获取信息、信息使用者知道从何处能 获取信息但不知道以何方式来获取这五种形式［4］。无论其表现形式 是何种，信息焦虑本质上是过度的信息量超过了人们的承受能力而产 生的无助、沮丧等不良情绪的总和。 2高校图书馆员在读者信息焦虑治疗中的角色 高校图书馆员在读者信息焦虑治疗中要重点扮演好两个角色， 一是心理咨询师的角色，二是信息引导师的角色。心理咨询师是一个 专业知识要求很高的职业，高校图书馆员的心理咨询师角色主要承担 简单的心理咨询和引导，主要涉及到信息焦虑量表编制、信息焦虑实 验等内容，扮演的是类似“知心姐姐”的角色。要从心理学的角度去 探究大学生、教职工这两个高校读者群体的心理特点，开展信息焦虑 形成机制研究、掌握读者群体信息焦虑形成理由、特点及发展规律， 掌握必要的心理咨询知识和技巧。高校图书馆员要积极向国外同行学 习，以实际行动转变读者对于图书馆员的刻板印象。对于信息引导员, 要明确不仅仅是引导读者掌握信息搜集及分析技巧，更重要的是学会 辨认信息真假并利用信息，避开信息超载所带来的不利影响。 3高校图书馆员的形象变革之路 3. 高校图书馆员应对信息焦虑的自我形象再塑造论文导读：本论文是 一篇关于高校图书馆员应对信息焦虑的自我形象再塑造的优秀论文 范文,对正在写有关于信息论文的写作者有一定的参考和指导作用, 论文片段：3参与读者信息素养教育，改善参考咨询服务上一页12 目录： 1、 正文 2、 相关论文