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当代班主任所面临的困扰 （谭小芹） [摘 要] 班主任目前所面临的困扰不是来自于学生本身而是来自于社会，这些困扰对班主任心理上的危害是不容忽视的，解除这些困扰的方法。 [关键词]当代班主任??所面临的困扰??解除方法??? 　　　　常言说： 十年树木，百年树人。在百年树人的过程中，承担教育任务最重的是教育工作者，而在教育工作者中任务最艰巨的是班主任，因为他们与被教育者最近，几乎心连着心，然而班主任目前面临的困扰不是来自学生，而是来自社会，这些困扰会直接导致班主任工作的效率，要解除这些困扰，还不能依靠社会的力量，因为这两股力量是相悖的，只能靠班主任自身调节、素质提升、加强能力等方式进行自我解除。这是解决问题的根本。下面是笔者的一些粗浅的认识： 一、当代社会风气对班主任的困扰 所谓社会之大，无奇不有，学生来自于社会，接触的家长形形色色，每位学生都带有家长的影子，加上改革开放后国内的变化可谓“翻天覆地”“瞬息万变”，随着网络走进校园，走进学生，国人的思想上的解禁加上经济的腾飞能为之提供的现实物质基础，迅速冲击了传统社会格局的各个方面，是非颠倒、美丑难分、学校形成了一个形形色色的小社会。使得班主任的工作，更加复杂化，很多班主任为之困扰，都说无法看懂这个社会。来自于社会风气困扰主要有两个方面： 1、社会风气对学生的影响给班主任带来的困扰 学生生活在万向变化的世界，他们由于社会风气的影响，他们的想法之多，做法之多，他们的所作所为很多来至于社会，班主任无法读懂，需要用很多时间去读他们，大大地加大了班主任的工作量不说，有时费了九牛二虎之力，返转过来的思想工作，一夜之间灰灰烟灭，工作当中班主任们在不断寻找工作方法、改变工作策略，有时竟不如网络上的一句话。班主任的教育变得苍白无力?。 2、社会风气对班主任自身的困扰 班主任也是人，是人都或多或少地受社会风气的影响。他们很多是年轻人，有各自的爱好，但是作为灵魂工程师——班主任我们在学生面前要成为学生的示范，变得成熟，我们的言行乃至穿着打扮都在影响着学生，要求我们变得很正直，灵魂也必须纯洁和高尚。因为为人师表，几乎改变了自我。 一方面是工作的有效方法难求，另一方面是人性的自我强迫，往往压得班主任喘不过气来，人性得不到自由地释放，心理压力大过工作压力，不仅工作效率受到影响，班主任自身从心理到生理都会受到影响。 解除困扰的方法是：进行心理自我疏导法：暗示自己，教育学生的过程是整个与学生相处的过程，不能急于求成，就好象一棵小树，长弯了，我们如果硬性的用过量的力度想把它掰直，后果是不会乐观的。做好“细雨润无声”的长期打算，顺便炼就一下自己的性子。另外自我的实现，也不只是自我性格的全方位释放，活着做一个千面人，也是一种本事！况且我们所塑造的形象是一个人人敬重的形象——教师形象。 二、当代社会机制对班主任的困扰 1、新时代对班主任工作带来了重大的影响，教育改革与发展对班主任工作也提出了新要求，给班主任个工作注入了新的内容，班主任工作面临着新的发展机遇，也迎来了新的挑战。新时期班主任工作呈现了新的特点，使班主任工作比任何时期更需要动脑筋。他们在完成了繁重的教学任务的同时要完成无法量化的德育工作。往往双重任务，使班主任无法分身。 2、在法制社会里，有些家长和学生，本来班主任是好心教育，有时候动一动则招莫名的投诉：使得班主任在教育学生时，都得提着个心眼，反过来传统教育中听话的是好学生，不听话的是问题学生，从道理上讲是这样的，但是在学校考核班级的办法中，如果一位学生不听话，班级就会被扣分，班主任也会负上连带责任，班主任不得不花大量的精力去研究应对这一切。班主任的主要精力被分散。 解除这一困扰的方法很简单，其实教育和教学是分不开的，不要硬性地去把教学和教育分开来，教学的过程就是教育的过程，合二为一，往往事半功倍。 三、当代社会酬劳分配不均对班主任的困扰? ?有一年轻的班主任，去看望在外实习的学生，学生看见班主任来看他们，都很高兴，谈话之余，吃饭时间到了，同学们提议出去庆祝一下，按说这样一去老师肯定是买单者，这位老师自感囊中羞涩，加上出差在外，总要留一些备用。最后只有选择不参与，这时学生主动提出一定要谢老师，席间得知学生每月可以拿到1500元实习补助，但老师每月只拿900元工资，这位班主任心里大喊不平。 学生是祖国的未来，社会主义的建设者和接班人。他们的思想素质如何，他们的理想信念如何，直接关系着未来中国的发展和前途。而班主任是家长以外影响学生的第一人，社会酬劳分配不均，使个别教师世界观、人生观和理想信念发生动摇，价值观、道德观失衡，这很大程度上考验着我们班主任，考验我们的做人的道德底线的高低，考验我们的职业道德，考验我们的自我修养。试想：如果班主任的思想上都难以过关，他们又怎么面对迷茫的学生。笔者这样说是有一定根