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习作1·春天的晚霞_五年级语文教案_范文先生网 　　教学要求: 　　　1、读懂例文《二八月，看巧云》，感知基本内容，了解二八月的云的多姿多彩。 　　　2、结合“习作要点提示”，明白写好景物的要领。 　　　3、能按作业要求，连续观察春天的晚霞，注意写出它的特点。自己定题目。 　　教学重点： 　　　　按照顺序，抓住过程，按时间变化细致描写。 　　教学难点： 　　　　抓住景物的特点。 　　教学准备： 　　　　布置学生连续观察春天的晚霞、朝霞，观察时注意填好下面的观察记录表： 　　　　　　　形状　　色彩 　　　　多云 　　　　少云 　　　　云厚 　　教学时间：　两课时 　　教学过程： 　　一、启发谈话，导入新课 　　二、学习例文，感知写法 　　　1、轻声读课文，完成练习。 　　　　（1）、《二八月，看巧云》写的是二八月的云在和两方面的特点。 　　　　（2）、作者在云的造型上重点描写的奇巧,又分_____、_____、_____三种情况来写的。 　　　2、小结： 　　　3、结合“习作要点提示”，归纳写法。 　　　　（1）写景的时候要抓住景物的特点以及它的变化来写。 　　　　（2）.写作的过程中要按照一定的顺序。 　　三、细读例文，明确写法 　　　1、仔细阅读例文，启发讨论。 　　　 　小作者是怎样描写云的形状奇巧的？ 　　　2、学生同桌讨论、交流。 　　　 　读了“习作要点提示”后，你明白了什么？ 　　　3、教师引导学生归纳，明确写法。 　　　 　小作者在云的造型上浓墨泼洒，重点描写了它形状的奇巧，而后作者又分三种情况来写：集中在一起的云、分散的云和鱼鳞云。每一处都是抓住景物的特点以及变化来写的。 　　四、进行说写，运用写法 　　　1、指导学生明确这次习作的内容和要求。 　　　2、请同学们说说课前观察的情况。 　　　3、组织学生分组填写下表： 　　　　　　　　形状　　色彩 　　　　多云 　　　　少云 　　　　云厚 　　　4、同桌练说，互相交流，相互提示。 　　　5、学生练习.写作，教师巡回辅导。 习作1·春天的晚霞由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! 《爱惜粮食》教学设计之二 佚名 　 　　教学目标 　　　1、会比较具体地写清楚事情的经过。 　　　2、初步学会仔细地观察图画，并且会展开合理的想象。 　　　3、懂得爱惜粮食的道理，能在行动上落实。 　　教学重点 　　　教学重点：仔细观察插图，比较具体地把事情经地写清楚。 　　　教学难点：依据图画，展开合理的想象。 　　教具：投影片　课文录音 　　教学过程 　　　　　　　　　　　　　　　　　第1课时 　　一、揭示习作题目，明确.写作内容。 　　二、明确本次习作要求。 　　　1、指名读“习作要求”。 　　　2、回忆本学期哪次作文要求也是“比较具体地写出事情的经过”。（《这件事　　　》） 　　　3、这次习作有什么新要求？（一是仔细看图，理解图意；二是展开想象，化静态画面为动态的语言、动作。） 　　三、指导观察，口述图意。 　　　1、请同学们看图，图上画着什么时间？哪些人，在什么地方，发生了什么事情？ 　　　2、这件事情的起因是什么？想象：小朋友为什么要去倒饭？ 　　　3、爸爸、妈妈会怎么说？怎么做？ 　　　　（可联系的内容：（1）门外插秧的农民伯伯。粮食来得不容易：耘田－－除草－－施肥－－收割－－打谷－－轧米；（2）学过的古诗《锄禾》、儿歌《白米饭和花衣裳》；（3）计算：以一人一天浪费一粒米计算，全国就要浪费十二亿粒米，约有五万六千多斤。） 　　　4、小朋友会怎么说，怎么做？（合理想象） 　　　5、这篇文章应按什么顺序写？哪些内容要写具体？ 　　　　　参考提纲： 　　　　　起因：交代时间、地点、人物、 　　　　　（略）事情发生的原因：倒饭－－菜不好（或已吃饱等） 　　　　　经过：爸爸、妈妈：劝阻（做）　　教育（说）　（可设置情节，如爸爸发 　　　　　（详）小朋友：明白道理（说）　　　　　　　　　火，妈妈耐心教育。） 　　　　　结果：吃掉剩饭或放着一一餐热热再吃等。 　　　　　（略） 　　四、指导口述图意。 　　　1、依据参考提纲及习作提示，自己口述。 　　　2、指名口述，集体评议。 　　　3、同桌互说互评。 　　　4、指名优等生口述，集体再评。 　　　　　　　　　　　　　　　　　第2课时 　　一、复习：这篇文章写时要注意什么？ 　　　1、按事情发展顺序写。 　　　2、经过部分分几步写具体。 　　　3、看图作文要展开合理想象。 　　二、学生打草稿，教师巡回指导。 　　三、指名读草稿，集体修改。（经过是否具体？想象是否合理？ 　　四、同桌互改，再自己修改草稿。 　　五、誊抄。 《爱惜粮食》教学设计 《爱惜粮食》教学设计由范文先生网教案频