人教部编版四年级语文上册教学课件第4单元 习作、语文园地、快乐读书吧.ppt

轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 当阿波罗驾着太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。 读下面的句子，感受想象的神奇。你在其他神话故事中，也读到过让你感到神奇的想象吗？和同学交流。 女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。 名师讲解 这些句子都选自神话故事，描写的内容都是虚构的、想象的，因而富有神奇色彩，可以多读一读，体会神话故事中神奇的想象。 1.后羿感到这些太阳仍很焦热，又狠狠地射出第三支箭，这一箭射得很有力，一箭射落了四个太阳。 其他神话故事中让我感到神奇的想象： 2.嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来，她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的郊野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。 日积月累 嫦 娥 ［唐］李商隐 云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。 注释 【嫦娥】古代神话中的月中仙女。 【云母屏风】以云母石制作的屏风。 【长河】银河。 赏 析 这首诗题为“嫦娥”，实际上抒写的是处境孤寂的主人公对于环境的感受和心灵独白。本诗第一句描绘深夜的室内情况，第二句写室外景物，第三、四句写主人公展开想象。主人公由银河、晨星而想到月，由月想到月中仙子，再想到嫦娥奔月后的孤寂，结合自己独处孤室的情况，自然会有嫦娥后悔偷药奔月的想法。 快乐读书吧 很久很久以前 这次“快乐读书吧”旨在带我们走进神话的世界，感受远古世界的神奇和神话的魅力。神话是我们祖先对世界的许多问题的探索所给出的解释，它以口头讲述的方式代代相传。多读神话故事可以探求奥秘，获得新知。 神话故事书简介 　《中国古代神话》这本书从世界是怎样开始的，黄帝和蚩（chī）尤的战争，帝喾（kù）和舜，羿和嫦娥的故事，鲧（gǔn）和禹（yǔ）治理洪水，远国异人，夏以后的传说等几个方面对支离破碎的中国神话作了最全面、完整、通俗的讲述。这是我国第一部较系统的汉民族古代神话专著。 　 《希腊神话与英雄传说》一书是我国著名文学家郑振铎先生根据希腊悲剧编译而成，网罗全部的希腊神话与英雄传说，将这些故事介绍给广大中国读者是对西方文化了解的启蒙。这本著作不仅充满神秘色彩，而且文笔优美，故事奇丽，阅读时能享有极大的美感，且老少咸宜，可读性强。书中还附有西方名画插图若干，以飨（xiǎng）读者。 语文园地四 同学们，假如给你一个机会，选择任意一个神话或者童话的世界，去和你最喜欢的人物度过一天，你会选择谁呢？你们会去哪里？会做些什么？ 新课导入 是去到神话世界，和神通广大的孙悟空一起斩妖除魔、匡扶正义呢？ 还是去童话世界里，告诉白雪公主不要吃王后的毒苹果，帮助她逃脱呢？ 让我们展开无尽的想象，走进神话和童话的世界，和这些故事人物共处一天。想象一下，你们将会发生什么故事？ 我和 过一天 习 作 我们看过很多神话和童话，里面的人物各有特点。你喜欢哪些人物？如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？会去哪里？会做些什么？会发生什么故事？赶快写一写吧！ 习 作 内 容 认真想一想自己最喜欢神话或者童话里的哪个人物。 习 作 指 导 （1）选择人物 葫芦娃 哪吒 嫦娥 普罗米修斯 神笔马良 白雪公主 海的女儿 稻草人 快乐王子 勇敢的小裁缝 （2）发挥想象，创编故事 充分发挥想象力，想一想如果你和自己喜欢的人物在一起过上一天，你们会去哪里，会做些什么，会发生什么故事。 ①写清故事的起因、经过、结果。你会和谁度过一天？你们会去哪里？会做什么？故事的起因、经过、结果是怎样的？ ②抓住人物特长，展现有趣的一面。神话或童话人物往往具有自己的特点、本领，创编故事时应抓住他们的特点来设置情节，也可结合自己的生活，展现有趣的一面。 如何创编精彩的故事呢？ （3）说一说，改一改 和小组同学交流自己的想法，完成习作，然后听听同学的意见，认真修改，最后誊写清楚。 图解课文 好 词 日积月累 好开头 ◆一天晚上，孙悟空来到我家，要带我游天宫，可把我乐坏了。 ◆刚看过《格林童话》这部名著，我被其中的白雪公主深深吸引，幻想着能去她的世界，想着想着，视线模糊起来…… 好句段 ◆他的头发黄黄的，长着一双火眼金睛，一对尖尖的耳朵，高高的个头。他穿着一条虎皮裙，手里拿着一根金箍棒。 ◆突然，它听见兔巴哥在洞里唱道：“我正在舒舒服服地洗澡，但是上方有只笨秃鹫在等着我。” 秃鹫被激怒了，气得怒火中烧，掉转脑袋“嗖”地一声钻入了兔洞，只听“咚”的一声，秃鹫被兔巴哥一脚踹到半空，摔了