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跳 水;作者：;课文感知; 二、想想事情发生在什么时候？什么地方？这件事情是怎样引起的？根据问题给课文分段：课文讲了谁跳水？他为什么跳水?跳水的结果怎样？ ;第一段（第1小节）：
讲轮船上一只猴子十分放肆。
第二段（第2～3节）：
讲猴子戏弄孩子，孩子爬上桅杆追猴子。
第三段（第4～6小节）：
讲孩子走上最高的横木，遇到了生命危险。
第四段（第7～9小节）：讲船长命令孩子跳水，水手们把孩子救上来。;课文分析; 猴子摘下孩子的帽子、又撕又咬。因为猴子知道大家拿它取乐，它做鬼脸，模仿人的样子。 ; 水手们都笑起来，只有那个孩子哭笑不得，光着头站在那里…… ; “哭笑不得”是什么意思？孩子为什么哭笑不得？ ; 1、孩子为什么会走到桅杆顶端的横木上去？ ; （2）猴子不怕孩子的吓唬和喊叫，撕得更凶了。水???们反而“笑的声音更大了”。孩子气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。——这时孩子的自尊心受到伤害，很生气，于是爬上桅杆去追猴子，想制服它。 （3）猴子一边不断往上爬，一边回过头来逗孩子。爬到了桅杆的顶端，……把帽子挂在最高的横木的一头，然后……扭着身子，龇着牙做着怪样。孩子气极了，……走上横木去取帽子。——猴子越来越放肆，竟然将孩子的帽子挂在最高的横木的一头，孩子忍无可忍，气愤到了极点，于是走上了最高的横木去取帽子。 ; 2、从哪些地方可以看出孩子的处境十分危险？ ;四、学习课文第四段。; 2.船长为什么要用枪瞄准孩子，命令他跳水？结果怎样？ ; 1.读课文，文中的水手、猴子、孩子、船长是怎样联系在一起的？ ;气; 临危不惧
当机立断
从容不迫
急中生智;在这危急时刻，你想用什么方法救孩子？; 4.第四段和课文题目有什么关系？作者要赞扬什么？ ;5.学习课文后，你最佩服谁？佩服他什么？;7.中心思想;课后作业;谢 谢
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