语文北师大版六年级下册小小抄写员.docVIP

父亲接着说：“多挣六元四角钱虽然很好，只是这个孩子——”说到这里，指着叙利奥：“他实在使我伤心！”（第14自然段）???? 第三处：? 晚上，父亲把叙利奥叫到身边，更加严厉地对他说：“叙利奥！你知道我为了养活一家人，怎样辛苦地工作。不知道吗？我为了你们，是拿命在拼呢！你竟什么都不想，也不管你父母弟妹怎样！”（第16自然段）????板书：斥责?? 第四处：? ? 最伤心的是父亲对儿子渐渐冷淡了。他好像认为这孩子太不听话，是没有什么希望的了。于是不跟他多说话，甚至不愿看见他。（第18自然段）? 板书：冷淡?? 第五处：? ? 父亲瞟了叙利奥一眼，说：“那是他自作自受。以前用功的时候，并不是这样的。”? “我早已不管他了！”父亲接着母亲的话说。（第20、22自然段）?板书：放弃? （2）过渡：孩子们请看黑板，你们发现父亲对叙利奥的情感变化有什么特点？?指名说：越来越不满意，特别失望、放弃?教师板书：画线? （3）过渡：曾经深爱自己的父亲现在却是对自己越爱越不满意，失望至极。面对着父亲的一次次不满意，叙利奥的内心是怎样的情景，又会产生怎样的变化呢？? 学习描写叙利奥心理活动的句子?（1）面对着责问：?课件出示：? “叙利奥！你怎么啦？你和从前相比，不是变了个样子吗？注意呀！一家人的希望都在你身上呢，你知道吗？”（第12自然段）?指名读：?课件出示：? 叙利奥出世以来第一次挨骂，心里很难受。他想：“是的，这样的事情不能长久做下去，非停止不可。”（第13自然段）?教师指导：? 师：此时的叙利奥是什么心情？??? 生：面对父亲的责问，叙利奥心里十分难受。板书：难受?师：他为什么难受？（委屈）? 指导：在对自己说这句话时，他在想什么？? (继续这样做会耽误学习、会让父亲生气、父亲会对自己很失望)?师：带着你的感受再来读读这句话。（指名2人）? （2）过渡：当父亲更加严厉地斥责叙利奥时，他又是怎么想的呢 课件出示：他真想把一切说个明白，可是话到了嘴边又咽了下去，心里反复说：“哎呀，不能说，还是一直瞒下去，帮爸爸做事吧。学校的功课是非学好不可的，但是更重要的是帮助父亲养活一家人，稍微减轻父亲的疲劳。对，这样做对！”（第17自然段）? ???师：谈谈你的感受???指名1人回答? ???生：叙利奥心里特别难受、痛苦??????板书：难过????师：谁有补充？指名一人谈感受，然后读。? ???（小叙利奥内心十分矛盾，不知怎么办好，很痛苦，很爱自己的父亲。）????教师指导：? ???师：看这两句话，对比着读读，从不同中看看你感受到了什么？?课件：? ????他真想把一起说个明白，可是话到了嘴边又咽了下去，心里反复说：“哎呀，不能说，还是一直瞒下去，帮爸爸做事吧。学校的功课是非学好不可的，但是更重要的是帮助父亲养活一家人，稍微减轻父亲的疲劳。对，这样做对！”（第17自然段）?? ????他想把一切说个明白，可是话到了嘴边又咽了下去，心里反复说：“哎呀，不能说，还是继续帮爸爸做事吧。学校的功课是非学好不可的，但是更重要的是帮助父亲养活一家人，稍微减轻父亲的疲劳。对，这样做对！”?? 学生回答：? ???“真想说”体现了叙利奥特别想把这件事告诉父亲，不想让父亲这样生气难过，心里特别委屈。? ???“一直瞒”体现了小叙利奥一直做下去的决心，特别懂事爱父亲。?教师指导：? 过渡：为什么叙利奥真是想说，可是又打算一直瞒下去呢？结合上文请你再来谈谈：?课件出示：? 晚上，父亲把叙利奥叫到身边，更加严厉地对他说：“叙利奥！你知道我为了养活一家人，怎样辛苦地工作。不知道吗？我为了你们，是拿命在拼呢！你竟什么都不想，也不管你父母弟妹怎样！”（第16自然段）? 师：谁来谈？? 生：真想说是想告诉父亲我还是那个从前懂事听话的好孩子，我爱您，我爱这个家，您别生气！一直瞒是因为他知道父亲为了这个家，为了孩子们是在拼命，他又怎么能眼睁睁的看着父亲一天天的瘦弱、生病、老去呢？他心疼父亲，他深深地爱着父亲。? 师小结：叙利奥怕父亲不爱他，怕父亲为自己生气，更怕父亲为了一家人日夜操劳痛苦不堪，累坏了身体。年仅12岁的他就是这样每天在这情感的天平上挣扎着，这什么滋味？生：悲伤? 师：带着你的感受，再来读读这段话。指名两人读。?课件出示：? 他真想把一起说个明白，可是话到了嘴边又咽了下去，心里反复说：“哎呀，不能说，还是一直瞒下去，帮爸爸做事吧。学校的功课是非学好不可的，但是更重要的是帮助父亲养活一家人，稍微减轻父亲的疲劳。对，这样做对！”（第1