语文北师大版六年级下册一位这样的老师.pptVIP

课件PPT 一个这样的老师 课件PPT 　　 全名：大卫·约翰·考德 尔·欧文 。1938年生于英格 兰哈顿，是英国的士兵、 作家。 大卫·欧文 课件PPT 蒂 黠 抿 轿 dì xiá mǐn jiào 课件PPT 1.怀森特老师眼里闪过狡黠的光芒，解shì（ ）道。 2.那件头骨ma （ ）。 释 嘛 课件PPT 3.有一次他说小轿车是活的生物，让我们反bó（ ）。 4.我们应该时刻保持警惕，用事实，用科学的方法，jiū（ ）正错误。 驳 纠 课件PPT 郑重其事： 胸有成竹： 比喻做事之前已经有通盘的考虑。 形容对待事情非常严肃认真。 课件PPT 面面相觑： 形容大家因惊惧或无可奈何而相互望着，都不说话。 课件PPT 1.课文写了一位怎样的老师？ 2.“凯蒂旺普斯”是什么？ 3.“新怀疑主义”有那几点？ 课件PPT 怀森特老师讲了一种什么动物？同学们测验的结果怎样？ 讲了凯蒂旺普斯，测验结果都不及格。 课件PPT 怀特森老师认为，同学们不及格的原因是什么？ 不是知识性的，而是没有对老师说的话做认真的考虑，发现其中的缺点。 课件PPT “我”和同学们的态度前后发生了什么变化？为什么会发生这样的变化？ “我们”认识到了老师这样做的价值，懂得了在质疑中分辨正误，探求真理。 不满↓敬佩 喜爱→ 课件PPT 图示“我们”行为的变化过程。 学会新怀疑主义 不习惯质疑 → 把新怀疑主义带进生活 把新怀疑主义带进所有课堂 ↓ ↓ 课件PPT 一个这样的老师 与众不同 影响深远 学会质疑 学会探索 教人质疑 与众不同 学习方式生活方式 课件PPT 大卫.欧文在文中回忆了自己少年时代的学习生活，叙述了科学课上怀特森老师运用“故弄玄虚策略”，教会学生“新怀疑主义”的故事，塑造了一个独具一格、对学生影响深远的老师形象。 课件PPT 正面描写：对人物作正面刻画，直接描绘人物的外貌、语言、心理、行动等。 正面描写和侧面描写 之 侧面描写：对其他人物、事物进行描绘、渲染，来烘托所表现的人物。 人物描写 课件PPT 正面描写和侧面描写 在本文中的应用 对怀特森老师语言、动作、神态的描写属于正面描写，对“我”的心理、怀特森老师教育效果的描写属于侧面描写。二者相结合，使怀特森老师的形象更加鲜明突出。 课件PPT 关 于 质 疑 的 名 言 打开一切科学的钥匙毫无异议的是问号。 ——巴尔扎克 思维从疑问和惊奇开始。 ——亚里士多德 课件PPT 从各方面对习俗的质疑，是每一个思想水平较高的人的必然发展阶段。 ——爱默生 课件PPT 学习来不得半点儿虚假，这需要我们脚踏实地地去探索、去研究，希望我们都记住怀森特老师， 懂得用科学的精神、科学 的方法去学习、去生活。 课件PPT 笔记 狡黠 观赏 怀念 1.给下面的字加偏旁，再组词。 不（ ） 见（ ） 吉（ ） 怀 观 毛（ ） 黠 笔 课件PPT 与众不同、独具个性 用科学态度、科 学方法去学习、生活 卫·欧文 《一个这样的老师》的作者是 ，文中提到的老师是 这是一个 的老师，他教会我们 。 怀特 大 森 2.根据课文填空。 课件PPT 3.在横线上填上合适的词语。 （1）这是一位 的老师，原文依据是“我心中暗想，这回我 遇到一位博学的老师了”。 博学多才 课件PPT （2）这是一位 的老师，原文依据是“怀森特老师眼里闪过狡黠的光芒