高中历史专题七苏联社会主义建设的经验与教训第3课苏联社会主义改革与挫折课件人民版.pptVIP

剖析题型 提炼方法 实验解读 构建知识网络 强化答题语句 探究高考 明确考向 第3课　苏联社会主义改革与挫折 专题七　苏联社会主义建设的经验与教训 历史Ⅱ 学习目标 学测要求 高考要求 1.了解赫鲁晓夫改革。 2.了解戈尔巴乔夫改革。 赫鲁晓夫改革；戈尔巴乔夫改革。 内容索引 基础认知 学习思考 深化探究 核心突破 巩固练习 随堂反馈 基础认知 学习思考 一、摇摆不定的赫鲁晓夫改革 1.背景 (1)20世纪50年代， 的弊端日益显现。 (2)1953年，斯大林逝世，为苏联体制改革提供了契机。 2.改革措施 (1)经济上：①农业方面：扩大集体农庄和国营农场的 ；削减 ，提高农副产品的收购价格；鼓励大规模开垦荒地和 。 ②工业方面：对工业管理体制进行改革，扩大 。 (2)政治上：批判对斯大林的个人崇拜，进行平反冤假错案活动。 斯大林模式 自主权 农业税 种植玉米 地方权力 3.评价 (1)进步性：冲击了“神圣不可侵犯”的 ，打开了苏联社会主义改革的闸门，具有探索性和开创性。 (2)局限性：缺乏正确的理论指导，没有进行总体的规划和科学的试验，未能从根本上 斯大林模式的框架。 斯大林模式 易混易错 打破 易混易错 赫鲁晓夫改革≠废除斯大林模式 赫鲁晓夫改革是从理论到实践上对斯大林模式发起的一次全面冲击，但从总体上说，只是在斯大林模式的基础上，对斯大林经济模式中明显不适应生产力发展的部分进行改革。从宏观上看，赫鲁晓夫是斯大林的继承者，而不是叛逆者；是斯大林模式的修补者，而不是抛弃斯大林模式的革新者。 二、莫斯科落日 1.戈尔巴乔夫改革 (1)经济改革 ①内容：制定“加速发展战略”，重视 ，用 的方式代替行政命令。 ②结果：改革措施难以奏效，将改革重心转向 。 (2)政治改革 ①用“人道的、民主的社会主义”取代“科学社会主义”。 ②倡导“民主化”和“公开性”，纵容自由化思想。 ③推行政治多元化，实行多党制。 科技 经济管理 政治领域 2.影响 (1)国家政局不稳，经济连年滑坡，思想领域极度混乱。民族问题日益严重，民族分裂运动愈演愈烈。 (2)苏联解体 ①开始：1991年8月，公布了《苏维埃主权共和国联盟条约》，苏联由联盟变成了一个松散的邦联。 ②加速： 后，苏联国家政权发生质变。 ③解体：1991年12月，《 》签署，苏联完全解体。 思维点拨 “八一九”事件 阿拉木图宣言 易混易错 易混易错 戈尔巴乔夫改革不是导致苏联解体的根本原因。 苏联解体的根本原因是斯大林模式的弊端长期得不到纠正，从而积累了大量的矛盾和问题，戈尔巴乔夫改革激化了这些矛盾，从而导致苏联解体。 全面认识苏联的三次改革 赫鲁晓夫改革和勃列日涅夫改革是对“斯大林模式”的局部改革，而戈尔巴乔夫改革则是对“斯大林模式”的彻底否定，放弃了社会主义制度。三次改革的侧重点不同，赫鲁晓夫改革侧重于农业，勃列日涅夫改革侧重于工业，戈尔巴乔夫改革则侧重于政治体制改革。 思维点拨 深化探究 核心突破 主题　第二次世界大战后的苏联改革 1.赫鲁晓夫的改革 史料　赫鲁晓夫的墓碑是由雕刻家涅伊兹维斯特内设计的，用黑白两种颜色的大理石搭配而成，极具特色。涅伊兹维斯特内在评价自己这件特殊作品时说，墓碑上半黑半白的对比之中“包含着永恒的矛盾，光明的 进步的因素同反动的因素之间的斗争”。——张建华《俄国史》 思考　依据史料并结合所学知识，分析赫鲁晓夫墓碑上“半黑半白的对比之中‘包含着永恒的矛盾，光明的进步的因素同反动的因素之间的斗争’”这句话的含义。 提示 提示　进步的因素：赫鲁晓夫的改革取得了一定的成效；他对斯大林的批判，在客观上有利于破除对斯大林的迷信。反动的因素：改革没有突破斯大林模式的束缚；他一味否定斯大林，没有对斯大林的功过做出实事求是的分析，造成了人们的思想混乱。 2.戈尔巴乔夫的改革 史料　“他摆弄这个国家，就像家庭主妇摆弄卷心菜一样。他认为只要把外面的烂叶子剥掉，就会有里边的好心子，他不停地剥下去，一直到剥光为止。”——一位苏联杂志主编讽刺戈尔巴乔夫 有人曾形象地说：“戈氏改革的手术刀不是挥向党身上的肿瘤，而是挥向了党的脖子。” 思考　据史料归纳戈尔巴乔夫改革失败的主要原因。 提示 提示　背离了科学社会主义。 赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革的比较 史论总结 ? 赫鲁晓夫改革 戈尔巴乔夫改革 异 侧重点 农业