高中历史专题五烽火连绵的局部战争第2课频繁的地区冲突课件人民版选修.pptVIP

2.艰难性 (1)历史原因：长期以来存在的民族矛盾、宗教对立、领土和文化历史遗迹的归属纠纷等。 (2)大国插手：美、苏(俄)等大国插手中东事务，使中东局势更加复杂。 (3)阿以因素：阿以双方互不让步，使和平进程进展缓慢。 主题二　南亚次大陆的冲突 史料一　1947年7月，蒙巴顿公布了《印度独立法案》，主要内容为：(1)印度分为印度教徒的印度联邦国家和伊斯兰教徒的巴基联邦国家。(2)各土邦有权选择加入哪个自治领；抑或两者都不加入，保持原来与英国的关系，但不能自治……——《世界近代史》 1947年南亚形势图： [史料解读] (1)说明蒙巴顿方案以宗教信仰为原则把印度分为两个国家；地图反映出分治后的印巴存在地缘政治等方面的矛盾。 [问题思考] (1)据史料一说明《印度独立法案》中提出的印巴分治的主要依据是什么？ 答案　宗教信仰。 答案 史料二　1966年，巴基斯坦总统阿尤布强调巴基斯坦需要赢得时间，“巴基斯坦只要等到印度碰上一个能阻止它为所欲为的厉害对手的时候”。而印度人……想同巴基斯坦签订不战条约，并要巴基斯坦担保再不违反停火协议，不同第三国接触。 [史料解读] (2)说明大国势力介入印巴冲突，巴基斯坦希望外国介入，印度反对外国介入。 [问题思考] (2)据史料二并结合所学知识，分析巴基斯坦的“等待”和印度的想法说明了什么问题。 答案　大国势力渗透到印巴冲突。巴基斯坦希望借助外来力量约束对方，印度希望巴基斯坦承诺不得借助外来力量。 答案 史料三　50多年里，三次印巴战争和不断的边境冲突什么问题也没有解决，只会耗费大量的金钱，造成许多人失业。而且给两国的经济和发展带来灾难性的结果。只有和平的局面和安定的环境，才能给印巴两国人民带来经济上的发展和繁荣。——《和平中有利益》 [史料解读] (3)说明长期战争和冲突并没有解决印巴矛盾，反而带来灾难性的结果；只有和平才能给双方带来发展和繁荣。 [问题思考] (3)据史料三概括指出印巴冲突的后果。印巴矛盾为何长期得不到解决？ 答案　后果：耗费社会财富；给人民带来痛苦和不幸；阻碍经济发展；造成社会动荡。原因：长期积怨很深、外部力量插手、两国动辄诉诸武力。 答案 教师用书独具 教材问题解答 [学习思考] 提示　中东和平进程的前景：和平与发展是当今世界的主题，实现中东和平是大势所趋。1991年的马德里中东和会和1993年的巴以和平协议说明和平是中东地区人民的共同愿望，但中东和平进程屡遭挫折，需要国际社会的协助。 [知识链接] 克什米尔 提示　克什米尔位于南亚次大陆的西北部，是印巴独立前印度第二大土邦。它与中国、巴基斯坦、印度、阿富汗等国交界，战略位置极为重要，被称为“中亚的心脏”。围绕克什米尔问题，印巴多次发生战争，也进行过和平谈判，但双方分歧太大，克什米尔的归属问题并未解决。 [自我测评] 解答　中东问题错综复杂，涉及政治、经济、安全、宗教、种族等因素，中东和平进程的瓶颈是巴以领土争端问题。此外，近年来阻碍中东和平进程的因素主要有两种：(1)巴以双方间的报复与反报复已形成恶性循环，以色列强硬派领导人采取的强硬政策、巴勒斯坦一些激进组织采取的暴力行动都给和平进程蒙上了阴影。(2)西方大国的中东政策也是中东和平进程受阻的重要原因，美国在巴以问题上采取明显的“双重标准”——极力扶植以色列，对阿拉伯人采取打压政策。 剖析题型 提炼方法 实验解读 构建知识网络 强化答题语句 探究高考 明确考向 第2课　频繁的地区冲突 专题五　烽火连绵的局部战争 课程标准 重点难点 1.了解中东战争发展过程，认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性。 2.了解印巴战争，分析地区冲突产生的原因和教训。 1.了解中东战争和印巴战争的发展过程。(重点) 2.理解中东问题出现和发展中的复杂性和解决中东问题的艰难性。(难点) 3.理解南亚次大陆冲突产生的原因及教训。 (难点) 内容索引 基础认知 学习思考 深化探究 核心突破 巩固练习 随堂反馈 基础认知 学习思考 一、艰难的和平之路 1.历史渊源 (1)巴勒斯坦原是犹太人和 人共同的聚居地，古罗马帝国时期犹太人被赶走，后来犹太复国主义者掀起了复国运动。 (2)大国介入 ①美国：为了自身利益而支持犹太复国主义运动，使矛盾更加复杂。 ②英国：作为原宗主国无力解决矛盾，将问题提交联合国。 (3)联合国决议：1947年11月，联合国大会通过了巴勒斯坦分治的决议，分别成立一个阿拉伯国家和一个犹太国家。 (4)1948年5月，以色列国宣告成立，而阿拉伯国未能成立。 阿拉伯 2.爆发：以色列国成立的第二天，阿拉伯国家出兵巴勒斯坦，第一次中东战争爆发。 3.结果 (1)以色列占有了巴勒斯坦的大部分领土和其他阿拉伯国家的部分领土，但无力使其阿拉伯邻