语文北师大版六年级下册阅读好习惯.docxVIP

阅读理解 一、自我介绍，引入课题： 六年级的同学们，一定积累了许多古诗。下面我来说两句，你们来猜是什么季节，好吗？ 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 下面这首诗猜中了的话你就知道老师的姓了，仔细听：泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 知道你们们是爱读书的好孩子，我还想考考你们上课的反应力怎么样，愿意接受挑战吗？ 孩子们对声调不陌生吧，普通话有一声。。。。。 其中一声叫阴平，二声叫阳平、三声叫上声，四声叫去声。下面我又要请你们来猜谜语 老师的名就藏在下面这首诗每句最后一个字中，而且是个去声： 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 赶快动脑筋想想是哪个字？ 现在我们彼此认识了，那我们来打打招呼， 1、我说：6X班的孩子你们好。那你们说： 2、你们很能干，老师很喜欢你们，见到你们很高兴，我想把这高兴通过语言表达出来。6X班的孩子你们好，你们说： 3、有六1班，也有六2班的孩子，我现在要向六2班的孩子打招呼，你们要向夏老师打招呼，而不是张老师打招呼，那你们说： 通过短暂的接触，我觉得孩子们很会思考，我想这份敏捷的思维能力是和平时热爱阅读分不开的。有一句话说得多好啊：阅读改变人生！今天我想在它后面补充一句：理解提升智慧。今天这节课我就和大家共同来分享一节阅读理解课。请孩子们把这句话写下来。写字姿势好，端端正正写字，堂堂正正做人。 在语文考试中，阅读理解是丢分最多的题。有没有总结过是什么原因丢分？老师发现有以下原因： 不会读题审题；2 、马虎漏题；3、不懂方法，不抓要点；4、不能理解深层意思 针对问题，我们该如何弥补呢？ 会读题审题；2不漏题；3、抓要点；4理解深意 我们带着这样几个注意事项来试试看，解决以下的阅读题。请看 1《海滨之城》，主要讲如何读题 2 《掌声》理解4、5小题 读全文，了解主要内容 归纳老师性格特征：抓神态、心理活动、语言描写；联系上下文抓 宽容 理解末句： 找到三次掌声，在每一次旁做批注，并把意思连起来；通过故事告诉作者什么道理；跳出文章，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”做一个旁观者，纵观全文，从写作手法上来看，照应了主题“掌声“使文章结构紧凑。