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习作 4 我喜爱的一件事物_四年级语文教案_范文先生网 习作 4 我喜爱的一件事物 教学要求： 指导学生读顺读熟读懂例文《槐树》，弄清它在写样子的方面是抓住什么来写的. 指导学生了解一般的写植物的方法，写的范围。 指导学生领会.写作要求，描写一个事物，突出两方面。 剖析例文，明示写法 导入新课。 初读例文，弄清下列问题： 写的是植物。 抓住了两个方面的特点。 细读例文，明白是什么样子、什么作用。 从写的角度研究，作者是怎么具体叙述的？ 如何作具体介绍的？ 出示要求，仔细研究 结合习作要点，出示要求。 通过研究，得出结论。 补充例文，多方吸收。 挖掘生活，选择对象。 对照要求，认真落实。 先说后写，完成初稿。 习作 4 我喜爱的一件事物由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! 12*小木偶的故事 一、学习目标 　　1．正确、流利有感情地朗读课文。 　　2．读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。 　　3．培养独立阅读能力。能根据故事情节展开联想，续编故事。 二、教学重点 　　了解故事所蕴含的道理，续编。 三、教学难点 　　提高阅读能力 四、教学时间：1课时 五、教学过程 　　一、揭题 　　读课题，看了课题，你想知道什么？今天请同学们自己来读懂这篇课文。 　　二、回忆学法、自学课文 　　想想读懂一篇文章的步骤是什么？ 　　a)借助拼音、读通课文 　　b)读课文，了解课文内容 　　c)围绕问题读课文，理解课文。 　　d)感情朗读，谈体会 　　三、反馈 　　a)同桌互读 　　b)抽生读，检测读音 　　c)说：小木偶身上发生了什么事？ 　　d)谈体会：从课文的最后一句话，你体会到了什么？ 　　（学生自由说） 　　四、熟悉故事情节 　　1．分角色读课文 　　2．分角色表演 　　五、拓展训练 　　1．展开想象续编故事 　　2．把编的故事写下来。 　　六、词语盘点 　　1．读读读记记 　　2．完成读读写写 　　3．把好词积累到词汇本。 　　板书： 　　　　　　　　　　　　　　　　小木偶的故事 　　　　　　　　　　启示：仅有一种本领是不行的，人应该多方面发展。 四年级语文上册：《小木偶的故事》教学设计由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! 《飞向蓝天的恐龙》教学设计一 　　教学目标 　　1．学会生学新词； 　　2．理解一支恐龙怎演化成鸟类的过程，并有条理地说说； 　　3．能正确、流利地朗读课文； 　　教学准备 　　1．教师准备.课件：书上恐龙图（恐龙能行走，并配叫声）。辽西地区发现的恐龙化石图、恐龙演化成鸟类的过程段落（“其中，……崭新的生活天地”），小黑板。 　　2．学生准备：各类恐龙的模型、图本、信息。字、词典。 　　? 第一课时 　　一、.课件出示书上恐龙图，引入课题 　　以前，同学们观看过恐龙展览，刚才屏幕上又再现了活灵活现的恐龙。下面，我们来学习关于恐龙的课文。 　　二、读课题质疑 　　1．齐读课题 　　2．质疑1．预习时读了课题，你产生了疑问吗？请举手。如有的学生没产生，就让他们再读读课题想想。2．产生了什么疑问？分别抽说。相同的意思，可能有不同的说法：我们知道的恐龙没翅膀，怎么能飞向蓝天呢？恐龙怎么能飞到天上去呢？奇怪！恐龙还会飞呀！ 　　3．初步释疑 　　①通过预习，你知道课文哪些地方回答了你的疑问？请举手，请再读读想想。不知道的请读课文找答案。（给一定的时间读书） 　　②范读、生边听边想。 　　③分别抽说（说得不对的，全班读书、争议、再说） 　　辽西发现了有羽毛印痕的恐龙化石。出示.课件，师讲解。第三自然段回答了恐龙演化成鸟类的过程。 　　④过渡：这个问题放在第二节课去深入的研究。下面，我们先学习生字新词，扫除阅读障碍。 　　三、学生字新词 　　1．出示小黑板生字新词。 　　2．提自学要求：学生字的音形，根据课文内容理解新词意思。互帮：不懂的词意，查字词典和同学商量。教师巡视，对差的引导。 　　3．分别抽读生字，说形和词意。 　　凌空翱翔：在高高的空中回旋地飞。 　　迟钝：（感官、思想、行动等）反应慢，不灵活。本文指白门溪龙（见图或形） 　　不仅……而且 结合文中句子理解（后面意思比前面进一层） 　　敏捷：动作等迅速灵敏。本文指一些猎食性的恐龙，身体逐渐变小，长得越来越像鸟类，行动迅速灵敏。 　　4．读生字新词（抽读、齐读、去掉音节读） 教学目的 1．了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。 2．通过学生自学交流，培养学生自主和合作学习的能力。 3．激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 4．学习收集资料。 课前准备 1．搜集与有关雅鲁藏布大峡谷的文字、图片。 2．师制作雅鲁藏布大峡谷风光.课件。 教学重点、难点 了解雅鲁藏