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灌云县光裕中学 九 年级 语文 科教学案
备课时间: 2017、12、3上课时间: 班级: 姓名:
主备人
王余念
课时
1
课题
囚绿记
学习目标
（1）通过朗读，能够复述作者囚绿的经过，达到把握全文整体脉络的目的。
（2） 能够自主的体会作者的思想感情—体会作者在文中所寄寓的深沉的爱国情感，理解中华民族和一切进步势力不屈服于黑暗势力、顽强抗争、永不气馁的民族精神。
学习重难点
?理解文章主题和作者的思想。
学习流程
备注
模块一 了解作家作品及背景
1.你所了解的陆蠡
2. 请你说说文章的写作背景
模块二 跨越障碍 1．字音字形 急不暇（ ）择 移徙（ ） 揠（ ）苗助长
淅沥（ ） 涸辙（ ） 猗（ ）郁 2．词语注释 [高广]
[了截]
[至宝] [缘引]
[攀缘]
[烽烟]
3．同义词辨析 固执??顽固
模块三 整体感知。
1.释题? (1)“囚”是什么意思？?
(2)“绿”是指什么？?
(3)那么“囚绿”是怎么一回事呢？（用文中的话回答）?
2.根据作者的思路填写动词： （????）绿→（????）绿→（????）绿→（????）绿 3.我为什么要“囚绿”？
4.我为什么让“绿”恢复了自由？
?
5.文章表达了“我”当时怎样的思想感情？（联系历史背景说）
模块四 合作探究
1．我为什么要“囚绿”？最后“我”又什么让“绿”恢复了自由？
2．结合作家的经历及文章的写作背景，理解‘绿’的象征意义，文章表达了“我”当时怎样的思想感情？
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