沪科版初中物理-8.1压强(内含动画)课件.ppt

第八章 压强 第一节 压力的作用效果 寒假里，公园的湖面上结了一 层冰，一群游人在冰面上游玩，突然“扑通” 一声，几名游客掉到冰窟里。有人高喊“救人呀！”这时一名青年男子奋不顾身 地跳进冰窟里,陆续赶来的游人和消防官兵帮助营救。这时，人们发现脚下的冰开始发出“咯吱 、咯吱” 的响声，眼看冰面即将破裂，只听见有人高喊“快趴下” 这时游人和消防官兵一个个趴在冰面上，还有些人把梯子铺在了冰上。……游客们终于得救了。 什么是压力？压力的方向怎样？ 思考：压力是不是重力？ 关于压力大小的实例分析： 猜 想： 通过比较每m2（即单位面积）上受到的压力，即压力与受力面积的比值来比较压力的作用效果。物理学中把这个比值命名为压强。 F－－压力；单位：牛顿(N) 帕斯卡 例1、一辆质量为50t的坦克在水平地面上，每条履带与地面的接触面积是1.5m2 。一颗图钉尖的面积是0.05mm2，手指对图钉帽的压力是20N，试比较坦克对地面的压强与图钉尖的压强的大小。 已知：m1=5.0×104kg ,S1=1.5m2,F2=20N ,S2=0.05mm2 求：P1,P2. 解：（1）先求坦克对地面的压强 坦克对地面的压力 F1=G=mg=5.0×104kg×9.8N/kg=4.9×105N 两履带与地面的接触面积S=2S1=2×1.5m2=3m2 P1=F1/S=4.9×105N/3m2=1.63×105Pa （2）求图钉尖对墙面的压强 墙所受的压力 F2=20N 墙的受力面积 S2=0.05mm2 P2=F2/S2=20N/5×10-8m2=4×108Pa 答：由比较可知，图钉虽小，但是它对墙面的压强却远大于坦克对地面的压强。 * * 讲故事 思考：在茫茫雪原上，步行的人常会陷入及膝深的雪中，滑雪者却不会陷下去，为什么？ 车轮经常驶过的地面，时间久了会出现裂缝。这首先说明汽车对地面有 力。 用力压图钉帽，钉子就会进入墙内，这说明钉子尖对墙面有 力。 压 压 一· 认识压力 思考？？？ 垂直作用在物体表面上的力叫做压力。 思考：压力的方向？？？ 实验：如何才算成功的把图钉按压进一个斜面里？ 通过按压图钉，你觉得钉子尖对斜面压力的方向是怎样的？你认为压力的方向应该怎样？ 压力方向：可以向各个方向; 但一定垂直于受力物的表面且指向受力物的内部。 作用点：受力物的表面处。 观察与作图 F F 图1：画出运动员对平衡木的作用力 图2.画出锤对钉子的作用力 图3.画出物体对斜面的作用力 F F G G F F G 红色表示的是：垂直压在物体表面上的力（压力） 蓝色表示的是物体的重力 例1：放在水平面上重为G的物体对水平面的压力大小。 F G F1 当物体自由地放在水平面上时压力F1=G 物体受支持力F和重力G，处于静止状态，根据二力平衡知识知：F=G F 物体受支持力F和地面受到的压力F1是相互作用力，所以： F=F1 结论： F G F G F G F ≠ G F = G F 与 G无关 压力与重力的区别 ? 大 小 方 向 作用点 重力 压力 可见：1、压力不是重力，只有放在水平面上 的物体，对支持面的压力大小等于物体的重力， G=mg 由具体情况 而定 竖直向下 垂直受力物表面并指向其内部 物体的重心 受力物体表面 接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。 两个手指的感觉相同吗？如果再把压力增大呢？ 猜想1：压力的作用效果可能跟_________ 有关； 压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 猜想2：压力的作用效果可能跟___________ 有关； ………… 压力大小 受力面积大小 实验方法 控制变量法 (1)保持受力面积不变，改变压力大小，研究压力作用效果与压力大小关系。 (2)保持压力大小不变，改变受力面积，研究压力作用效果与受力面积关系。 １、压力的作用效果与压力大小的关系 G 结论： 当受力面积相同时,压力越 ，压力的作用效果越明显。 大 ２、压力的作用效果与受力面积的关系 结论： 当压力相同时，受力面积越 ，压力的作用效果越明显。 G G 小 实验结果 (1)、压力作用效果与 有关,当受力面积相同时，_____越大，压力的作用效果越明显； (2)、压力作用效果与 有关,当压力相同时，_______越小，压力的作用效果越明显； 压力 受力面积 怎样表示压力的作用效果呢？ 压力大小 受力面积 F1 =200N F2 = 100N S1 = 2m2 S2