中学作文题目选编.docVIP

中学生作文教学梯级设计系列（博客） \o 作文的审题、构思 作文的审题、构思 \o 作文的审题训练之二 作文的审题训练之二 \o 作文的审题、构思(新） 作文的审题、构思(新） \o 作文的审题、构思2 作文的审题、构思2 \o 作文训练：在记叙中穿插议论 作文训练：在记叙中穿插议论 \o 以鲜活的形式点燃学生的写作热情 以鲜活的形式点燃学生的写.. \o 叙事记叙文写作指导 叙事记叙文写作指导 \o 写人的作文应注意什么 写人的作文应注意什么 \o 写清简单的记叙文 写清简单的记叙文 \o 写 人 的 外 貌 写 人 的 外 貌 \o 写 随 感 写 随 感 \o 想 象 想 象 \o 学会说明事物的特征 学会说明事物的特征 \o 详写和略写 详写和略写 ? \o 文章结构训练 文章结构训练 \o 说真话 叙真事 抒真情 说真话 叙真事 抒真情 \o 作文训练题目 作文训练题目 \o 生 动 形 象 地 说 明 事 物 生 动 形 象 地 说 明 事 物 ? \o 模仿范文仿写 模仿范文仿写 \o 扣\“读\”写感 叙议结合 扣“读”写感 叙议结合 ? \o 作文指导 作文指导 \o 作文指导09 作文指导09 \o 作文指导01 作文指导01 \o 开头和结尾 开头和结尾 \o 写作教案 写作教案 \o 记叙文写作训练之四（场面描写最生动） 记叙文写作训练之四（场面.. \o 记叙文写作训练之 \“ 在记叙中穿插议论抒情 \” 记叙文写作训练之 “ 在记叙.. \o 记叙文写作序列化训练之写出神韵 记叙文写作序列化训练之写.. \o 记叙文练习 记叙文练习 \o 记叙的顺序 记叙的顺序 \o 话题作文训练02 话题作文训练02 \o 话题作文训练01 话题作文训练01 \o 观察景物的特点 观察景物的特点 \o 中考作文训练题汇编 中考作文训练题汇编 \o 语文练习题 语文练习题 ? \o 初中作文阶梯训练计划 初中作文阶梯训练计划? 年级 周次 课型 训练重点 作文参考题目 教学建议 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 七 ? 年 ? 级 ? 上 ? 学 ? 期 一 写作指导课 根据记叙文六要素完整地记叙一件事 《快乐的一天》 根据第一单元课文首先师生讨论、明确记叙文六要素特征,然后让学生练习写一篇记叙文,注意叙事的完整性。 二 写作指导课 立意 ——记叙文的灵魂 ? 一堂难忘的________课 让学生有先立意后为文的意识；懂得确立中心应该做到：正确、准确、明确、集中。 三 写作指导课 作文选材 《成长的烦恼》 在了解材料为中心服务的重要性之后?学习围绕中心选择材料的写作方法。 四 编拟题纲 思路与结构 （列提纲） 《我的家乡》 抓线索，明思路，让学生了解记叙文常见的几类线索，然后注意结构的完整性、严密性、连贯性，在此基础上，培养学生列提纲的能力。 五 片断写作指导 记叙文语言表达的书面性和准确性 《一件珍贵的________》 让学生学会准确运用书面语准确进行表达 六 编列提纲 叙事文要注意记叙顺序 《不该发生的事》 了解顺叙、倒叙和插叙的特点、作用和要求并学会合理运用。 七 综合性学习之口语交际 尺水兴波 （写出事件的波澜） ? 《夜深了》 要善于抓住事件本身的丰富性与曲折性，再现扣人心弦的生活 .借助各种技法，加工故事，让生活引人人胜、波澜起伏 。 八 片断写作指导 写人记叙文之外貌描写 自选一个熟悉的人，写一段人物外貌文字 学习并掌握人物外貌描写的写作方法。 九 作文片断教学 绘其行，现其人——人物动作描写作文指导 写一段动作描写，反映出你熟悉的人的性格特点或心理。100字左右 通过片断练习，教给学生准确恰当地使用动词描写来表现人物的性格及心理。 十 情景写作训练 语言描写指导 根据下列情境，设计一段人物对话。 星期天，小新做完作业，准备到小风家去借书。在路上，遇见了小君。她们会说些什么 指导学生学会抓住人物特征（年龄、职业、性格、性别等）进行人物语言描写 ? 十一 作文片断教学 扣住心理描写，点亮人物心扉 ? 自己设计一个情境，写一段心理描写，200字左右。要求至少用上 3种以上心理描写的方法。 指导学生掌握三种心理描写的写作技巧，掌握心理描写的原则和要求。 十二 写作指导课 让人物“立”起来 ? 《三十年后的我》 描写人物注重层次，描写人物的多种手法，并运用特殊的人物描写方法让人物具有立体感。提高谢写人记叙文的综合能