春期高中二年级期中质量评估.docx

2018年春期高中二年级期中质量评估 语文参考答案与评分标准 1.D（A项偷换概念，原文为“更高的要求”；B项错解文意，原文是“以文化自信的心态”去“借鉴……”，“以平等对话的胸襟”与世界文明交流互鉴；C项不合文意，原文第二段中有“但并没有系统的学科建制”，所以，谈不上“将会使自身学科建制更加系统化”。） 2.D（以偏概全，论证第三个分论点时没有以西方美学为参照。） 3.B（说法过于绝对，心态积极自信和具有反思精神未必一定能够达成和同，原文说“多元文明的交流互鉴，实际上就是去寻找一种和同”。） 4.A（“突出了老北京独有的文化气息”说法不恰当。） 5.（5分）①刻画人物形象方面：暴露了蓝翎爷耀武扬威、暴虐成性、欺压百姓的嘴脸；②情节发展方面：为剃刀侠杀死蓝翎爷作铺垫；③表达主题方面：与后文情节一起完成对小说主题的表达。 （答对一点得2分，答对两点得4分，答对三点得5分。意思对即可） 6.（6分）①身怀绝技，成熟老练。理发技艺娴熟，得心应手；悄无声息收拾了蓝翎爷，取人项上之物如囊中探物。②从容镇定，处变不惊。杀了蓝翎爷之后，还毕恭毕敬地送上句“爷您走好”。③行侠仗义，有正义感。杀了暴虐成性、横行集贸市场的蓝翎爷，为民除害，具有侠客精神，有强烈的正义感。（每点2分，意思对即可。） 7.A（“受到上海市交通委等部门的制约”说法不妥，“制约”是牵制和约束的意思。） 8.（5分））BC（A“这就与美团产生了利益之争”说法不妥，原文是“摩擦将不可避免”；D“都不可能在竞争中取胜”说法错误；E“这与互联网精神相违背”不合文意。）（答对一项2分，答对两项5分，意思对即可） 9.（4分）①是否居安思危、求新谋变，具有竞争优势。②是否具备互联网精神，即平等、包容、开放与共享的精神。③是否让消费者享受到更加实惠的经济优惠政策。（答对一点1分，答对两点3分，三点都对4分。意思对即可） 10.B 11.D（涅槃、圆寂称佛教徒、道教徒之死，仙逝、仙游一般称受人尊敬的人的死。） 12.C（“假传圣旨”“嫁祸于人”与文意不符。） 13.（10分）（1）李严飞速赶来救援，贼人全被打败逃走。加封辅汉将军，像以前一样兼任郡太守。（“驰往”“破走”“领”各1分，句意2分。） （2）然而原以为李严不过想求荣取利罢了，没想到他竟然如此颠倒是非。如果这种事情拖延下去，将导致祸端失败。（“意” “乃尔” “稽留”各1分，句意2分。） 14.（5分）CE（C项“也是写人情世态之凉”错，是写诗人心境之凉；E项“雁是诗人的感情寄托，而霜象征着诗人高洁的品格”分析错误，“雁叫霜”是景物描写，渲染了悲凉的气氛。） 15.（6分）相同处：两联诗均抒发了诗人多年漂泊在外、沦落他乡的悲凉之情和迟暮之感。（2分） 不同处：林诗多了万事不如意、非常郁闷的意思，且表达感情比较蕴藉；（2分）而杜诗则流露出了自己多病之躯孤独登台的凄苦之情，“悲” “独”表 达情感比较直接。（2分）（意思对即可，如有其他理解，言之成理也可适当给分。） 16.（5分）（1）大漠孤烟直，长河落日圆 （2）鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤 （每空1分，与原作不符该句不得分。） 17.B 18.C（A项成分残缺，“米兰·昆德拉”后加“在他”；B项搭配不当，“作者……是一篇不可多得的佳作”主宾不搭配；D项语序不当，“化石牙齿”应为“牙齿化石”。） 19.A 20.（6分）①足够的睡眠有助于消除疲劳 ②则室内空气不流通 ③以保证人体对蛋白质的需求 （每空2分，句意大致吻合即可） 21.（5分）参考示例：（1）闻棕香尚思屈子忠魂 （2）清风一缕拂丹桂 （写出一句得2分，写出两句得5分。） 22.（60分）参考2017年高考作文评分标准。 说明：文言文译文可自行从网上下载。