基隆市97年度中山国民中小学本土语言教学评鉴绩优访视.docxVIP

基隆市97年度中山國民中小學本土語言教學評鑑績優訪視學校自評表（總表） 學校簡介（約150?300字）: 本校於民國二十六年設立為安樂國小昭和分校，民國二十九年獨立改為昭和國民學校，民國 四十四年教育廳指定為示範國民學校，民國六十六年成立啟智班二班，積極展開特殊教育， 民國八十四年八月成立附設幼稚園二班，民國八十五年九月成立中山區社會 教育工作站，積 極推展社會教育。學區包含基隆市健民里、通化里、居仁里三個里，社區內及齡就學兒童含 幼稚園、小學部、特殊教育班（啟智班）、資源班。校址為基隆市中山區通仁街28號，校區 佔地面積2.4公頃，位居中山區龍鳳山腰地段校區為山坡地開發而成。目前班級數：普通班 12班、幼稚園1班、特教班2班、資源班1班，全校學生數共297人，教職員編制人數42 人。教學設備齊全，但校舍比較老舊，除育英樓之外，其餘皆為四十幾年到六十年代的建物。 學校以「健康、快樂、卓越、創新」為教育願景，希望營造一個適合學生身心靈發展的學習 環境，形塑一個五育均衡、健全人格的現代國民。本校本土語言教學之目標，主要根據教育 部政策前提下，讓學生在生活中自然的運用母語溝通爲主。本土語言教學之初期目標，著重 不會說自己母語的學生如何學會用自己的母語溝通，提供各種情境並配合母語日的實施，讓 學生有機會使用自己的母語。 辦理本土語言教學顯著事蹟、成果或特色（請條列或概述）： 触入學校傳統藝術教育，推展鄉土歌謠教學活動。 配合廣播教育，製播鄉土俚語教學節目。 配合語文競賽，辦理閩南語演說競賽。 4?推動台灣母語日，設計多元學習角，落實本土語言生活化。 總結評分： 項目 項目 自 評 訪視委員複評（請 填分數） 1 行政措施 19 (20%) 2 課程設計 8 (10%) 3 教師教學（學校填 寫部分） 28 (30%) 4 教材方面 8 (10%) 5 師資選訓 9 (10%) 6 教師研習 18 (20%) 7 合 計 90 承辦人： 主任： 校長： 基隆市97年度中山國民中小學本土語言教學評鑑績優訪視學校自評表（A行政措施） 總體指標：學校開設本土語言選修課程，充分尊重學生及家長選擇權，並將開 設情形通知學生家長，且於第一節至第七節正式課程時間實施，並 能具體執行實質有效之台灣母語日活動。 評鑑項目 參考指標 評鑑標準 應備佐證資料 實施現況說明 自評 A~1 成《iL^土 語言暨台灣母 語日推動工作 小組 含蓋性 小組成員含蓋各 語言之蘇 學校本土語言推動 工作小組組織暨實 施計畫 鄉土語言推動委員 會，由校長召集，教務主任擔任 ‘辱級教師烁。 優 小組運作績效 小組運作會議備 等 每學期定期初和期末召開兩次會 議。 優 A 2擬疋來土 語言教學實施 計畫 含蓋性 ■三種語言或以 上 吾言 機吾言 本土語言教學實施 計畫或課程計畫 依據學生需求，將本土語言語列 入全校語文領域課程計畫。依照 學生意願開設本土語言課。 優 可行性與延續 性 ■極具可行性與 延續性 □尚具可行性與 延續性 □欠缺可行性與 延續性 擬定校內本土教育實施計劃及台 瞬語日實施計劃。 優 A~3學才設 本土語言選修 W，充分尊 重學生及家長 選狀 依「國民中小學 開設本土語言 選修注 意事項」相關規 定WS 砂生選課單符 紺眈，删選課 及開課結果通知 家長。 □^家長充佛 通 □未辦里 學生選課單 與家長溝通紀錄 選舷開課結果 通知單或以其他方 皓青自行舉登。 學期末，調查學生選課意願。開 學時,開課結果以書面通知家長。 優 A-4學校本土 語言課程皆內 含於語文領域 並於第一節至 第七節正式課 程時間內實施 依「國民中小學 開設本土語言 選修主 意事項」相關規 定瓣里 》客原三語均 ■吩未符缺 定 卿里 全校本土語言扌槪 開設閩、客語言選修課程依事項 相關規定辦理。部分原言吾課程因 為師資扌痕果困難，於早自修及午 術寺間上課。 甲  A-5具體翱亍 實質有效之台 灣母語日相關 活動 台灣母語日實 施融攵，學姻 體活動、課間活 動等是否使用 本土語言，觥 營造本土語言 情境等 極有 效.可行之母語日 相關活動，同時兼 相尊重與學習,並 有助師生增加母 語使用頻率。 匚厉待加強 里 活動實施計畫、照 片、與師生成效評估 每週明訂週一為「台灣母語 日」，當日全校主要以閩南 語交談，包括導護老師報 告、教師晨會、老師上課（僅 限於課堂交談及問答）。 優 A-6結合社區 資源共同建構 本土語言環境 學校與社區互 動惰形 谕瘢劃有 效、可行之社區資 源運用方案，並確 實鞠亍。 待加強 卿里 活動實施計畫、照 片、與師生朋攵評估 辦理親子共學閩南語活動‘利用 社區資源進行^土踏查戶外教 學。 甲 A-7營造本土 語言教學學習 環境 設有本土語言 專欄區 ■殳有本土