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一位年轻的教师, 享受着一份与学生一同成长的快乐, 兰考县第
二高级中学的老师,就有这样一位快乐的行者。
从教十年多来,他师德高尚,任劳任怨,一心扑在工作上,恪尽
职守,甘于奉献,模范履行教师职责,热爱学生,在全校师生中,有
着较好的声望。“把每一件平凡的事做好,就是不平凡;把每一件简
单的事做好就是不简单。教师这个职业平凡朴实,简单无华,工作辛
苦,很多人望而却步。然而就是在这个平凡的岗位上,他踏踏实实,
兢兢业业,严以律己,甘为人梯,实现着自己人生的价值与理想。
一、坚守职业道德,对待工作认真负责
责任是职业操守的第一要义。 他在日常教学工作中能很好地践行
“责任”这两个字。学生的评价是最好的证明。
某某同学说:“在平时,老师都会认真细心地教导每位同学;有
人犯错误了, 他都会耐心地教育他, 使他改正错误, 正确地面对生活;
同学有不懂或者疑问的地方跑去问她, 他马上会给他们讲解, 直到她
们明白为止。”
某某同学说:“? ? 他面带笑容,有着一颗善良的心? ? 我们老
师非常努力,有耐心、虽然,我已经毕业了,但是,在以后的每一天
我还会深深地记着我高中有一位善良、有爱心、耐心的吕老师。”
二、拥有关爱之心,践行对每位学生的爱
“教师要热爱学生, 不要遗忘任何一个学生。 要让每一个学生都
觉得自己很重要,使学生对自己所在的集体有眷恋感、归属感、责任
感。”吕老师对此感同身受。上届高二,他接了一个比较乱的班集体,
当班主任,学生不听话,很难管理,全校出名,但他并没有放弃任何
一个学生,懂得尊重学生,从学生角度出发, 成功的和这帮“差学生” ,
打成一片,并取得了较大的进步,帮助这帮学生找到了自信,成功的
考入了自己理想的大学。
教育就是一个需要付出“爱心”的工作。 “爱”是教育实践过程中
一个不可缺少的要素。爱将使现实的教育流露着温情脉脉的人文情
怀。也正如其他学生所说:
某某同学说:“不仅是对我,老师对待任何一个同学都很有耐心。
他用父母般的心对待同学,给了我们无穷的关爱和温暖。 ”
胡同学说:“我喜欢我们数学老师。 因为他就像我们的朋友一样,
关心我们,还交给了我们无穷的知识、学也学不完的大道理。 ”
三、刻苦钻研业务,勇于创新,甘做一名学习型教师
做一名数学老师,就要有创新意识,培养具有创新精神的人才。
他教过的学生都会说: “李老师的课我最喜欢上,每次上课,我
都特别兴奋,感觉全身的细胞都充满着活力。 ”他从事数学教学,能
教善导,形成一套扎实有效的教学方法。在备课时,注意分析学生的
学习情况,精心进行课堂设计。在课堂教学中,坚持以学生为主体,
开展互动式教学, 把知识传授、能力培养及情感熏陶有机结合在一起,
使学生逐步具备学习的自主性,通过训练,学生的发散思维、逆向思
维能力都得到不同程度的提高,并增强了创新意识。
心灵的付出, 收获的是累累硕果。 短短几年他得到了师生和家长
的好评,正如有学生在送的贺卡上题写的“良师益友,终身难忘。 ”
面对自己用心灵营造的教育事业,他无怨无悔。
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