2017年中青年教师培训方案.docVIP

年中青年教师培训方案 2017 山 口坳小学 为充分发挥骨干教师在教育教学和教科研等方面的 示范带头和辐射作用，努力建设一支 “师德高尚、业务精良、科研先导、 教学有方 ”的高素 2017《本庄镇号关于 [2017]4 依据本教字促进教师专业 发展，质教师队伍，年中小学中青年教师培训方案》的文件精神，对中 青年教师的培训要求， 结合我校实际，特制定中青年教师培训计划。 一、指导思想根据教育改革和发展总体要求，结合我校中青年教师的实 际，扎实开展中青年教师的培养工作，充分发挥学校中青年教师带头辐 射，加快中青 年教师的成长步伐。引导中青年教 师走专业化成长之路，丰富和提升教育 教学理论， 提高教育教学技能，以适应新课程目标及教学理念。力争在较短时间内 建设一支师德高尚、理念先进、业务精良、创新实干的中青年教 师队 伍，提高我校的办学水平。 二、培养对象周岁（ 35 学校教师教龄在日 后出生）以下的中青年 31 月 12 年 1981 教师必须参加，其他教师志愿 参与。 三、培养目标、通过加强教师的理想信念教育和职业道德规范 教育，使广大教师的 1 思想政治素质和职业道德水准有较大提高，树立 正确的世界观、人生观、价值观，增强事业心、责任感和敬业精神，做 到爱岗敬业，教书育人，乐 于奉献。、通过对教师进行业务培训，使广 大教师做到 “六个提高 ”：一 2 是教育教学理念提高，二是专业知识水平 提高，三是课堂教学技能提高，四是运用现代教育技术水平提高，五是 教育创新能力提高，六是教育管理 水平提高。、通过培养，使中青年教 师具有扎实的教学基本功，具有扎实的专业 3 知识和较高的教育理论修 养，具备一定的教科研能力，胜任各年级教育教 学工作，具备较强的 教育管理能力，能胜任班主任工作。 1 四、培训内容 以语文、数学、英语学科 现行教材为主要内容。 五、培训方式 、集 中培训。积极配合教办工作，积极派送教师 外出参加教办组织的 1 集中培训。、校本培 训。以学校为主阵地，以教研组为中心，发 挥骨干教师的示 2 范带头作用，结合自己的 教学实际，深入研究和解决教学中的问题， 促进 中青年教师把课程理念转化为实际的 教育教学行为。 、个人自学，查阅有关参 考资料和完成自主性作业。 3 六、组织领导 长：卿超 组 组长：黎明 副 刘先礼 文美 美 兰显文 刘勇 员：李芹 成 七、具体措 施 加强教师培 、建立健全教师培训制度，制 定中青年教师培训方案。 1 训管理机制，切 实加强教师培训，保证培训时间。在有条件 的情况下分期分批地选送中青年教 、加强校 外学习交流。 2 师外出学习，外出听课、学 习，培训的教师回校后必须写出汇报材料， 安 排时间对全校教师进行汇报，传达学习 精神，以便多人受益。 、师徒结对 3 年教 龄以内新教师组建 “一对一结对子 ”的师徒帮 带关系，落 3 对于 实教学工作培训。 （由教 研教务处指定一个同学科的中年骨干教师为 在学科教学中， ）1、让他们共同指导教师， 与一个新任教师结成 “一对一 ”的师徒帮带关 系。学习、共同交流讨论，共同锻炼、共同 提升，不断积累经验，促进中青年 教师的 全面发展，形成富有个性的教学风格。 ） 要求指导教师有任教毕业班经历，教学成绩 优良，责任感强。 2（理解熟悉教学大指导教 师要指导青年教师树立先进的教育理念， ）3 （ 2 纲、课程标准、教材、进行教法的具体指导， 全程指导常规教学的各个环、备课及教案或 导学 B、教学计划的制定及总结的书写； A 节， 具体包括：、课堂教学过程的指导（备课、 D、 作业批阅及学生学习评价； C 稿书写，、了解 学情及 F、习题选编及命题制卷； E；上课、 说课、跟踪听课、评课） 教学辅导等。）指 导教师需按青年教师结对活动的相关规定听 足课时，并作出相 4（应的指导工作。 ）培 养对象也需按青年教师结对活动的相关规定 听足课时，作好听 5（ 课笔记，并在课后与 指导教师讨论交流。 、开展 “四个一 ”活动 4 年教龄以内的青年教师由教研组牵头督促落 实“四个一 ”活动，即： 5 每周听一节课、每周 交一份规范教案或导学稿、每学期独立出一 份试卷、 每学期完成一个课件。 、课堂 展评活动 5 ）以教研组为单位开展公开课、 观摩课活动，具体安排见教导工作 1（ 计 划。（年教龄以下的教师每学期至少上二节公 开课，并组织相关评教 3）2 活动节以上， 并组织相关评 5 年教龄以下的教师每学期至 少听评课 3）3（ 教活动年教龄的青年教师， 每学年至少讲一节公开课，并进行相 10—5） 4（ 关评教活动，在评优活动中强化培养锻 炼，促使他们健康成长。 节。10）各中青 年教师每学期推门听课至少 5（ 、积极参加 竞赛活动 6 通过反复认真进行上课、听