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*** *** ( ) 小学 2019 法治工作计划 一、指导思想： 为进一步做好学校法制宣传教育工作， 深入贯彻依法治国、 依法 治教方法， 对学生开展多种形式的普法宣传教育， 并组织参加各种社 会法制实践活动， 增强全体师生的法制观念和法律意识， 提高法律素 质，增强依法维护自身合法权益的能力，养成守法、用法的自觉性， 努力使学生的违法犯罪率降低到零，认真完成普法的各项任务。 二、工作重点： 组织学校领导干部有针对性地学习宪法、 教育法、 安全法等基 本的法律知识、 新出台与新修订的教育政策法规、 建设法治型机关的 法律法规、加强和创新社会管理的法律法规， 增强依法决策、依法 行政、依法办事意识。 加强普法学习与宣传。 通过集中学习与自学相结合、 集中培训 与专家辅导相结合等多种形式开展法治学习。 提倡和推广领导干部带 头学法、讲法，撰写法治文章、论文，参加法制课题研究和法治征文 等活动，营造良好的法治氛围。 3、深入抓好《教师法》 、《未成年人保护法》 、《学生伤害事故处 理办法》等教师教育法律法规和有关维护师生合法权益的法律法规的 学习宣传。 建立健全的日常法制教育制度， 统筹部署，明确法制学习 培训内容及方式， 将教师法制教育和培训纳入 教师职业道德建设和 继续教育培训内容中。 4、提高教师的规则意识、契约精神和依法执教水平，正确协调 处理好权利和义务的关系。采取多种形式，开展教师法治学习培训， 学习《教师法治教育读本》 、《合同法》、《劳动合同法》、《侵权责任法》 等法律法规。 保证课堂教育， 坚持集中教育， 坚持每学期 1～2 次的法治课 制度。不断完善学校法制教育课计划、 教材、师资、课时、经费的“五 落实”。组织参加法制观摩课、优质课的评选以及法制课优秀教案、 优秀课件的评比活动。 聘请校外辅导员、派出所民警，来我校讲有关 的法律法规， 要求学生通过集中教育， 懂得有关法律法规并组织学生 进行讨论，引导学生、结合实际，根据所学法律知识，剖析发生在我 们身边的不良现象， 增强师生法制观念。 同时将法制教育有机地渗透 到学校各学科教育之中，尤其通过晨会课、思品课、红领巾广播站及 国旗下讲话，结合学生实际，有针对性地开展。 要积极鼓励广大教师在实际教学工作中进行学科渗透， 进一步 发挥思想品德、历史、政治、地理等学科在教学普法中的积极作用， 挖掘各学科教学内容中蕴涵的法制教育因素， 潜移默化地进行法律常 识和法治理念渗透。 各学校可以根据各自的实际情况举行学科渗透教 科研活动，教案评比、教学评比等活动，激发科任教师参与普法的积 极性。 进一步完善管理、规范办学，健全完善法治学校的组织网络，明 确学校的岗位职责和有关制度， 使法制学校科学化、 系统化、透明化。 开展好法治宣传教育月活动， 每年的 3 月份为法制宣传教育月。 充分 利用校园电子屏、广播、板报、手抄报、微信等阵地、通过召开主题 班（队）会、开展模拟法庭、举办法治演讲、征文、小品演出等法治 宣传方式， 在学生中广泛开展学法守法用法活动， 营造出良好的法治 氛围。 组织开展好新学年第一周的“法治安全教育周”和“开学第一 课”活动。要在新生军训、第一次升旗仪式、第一次班队会、第一期 板报等新生入学教育活动中增加法治宣传教育内容。 法治安全教育第 一课主要由学校领导或法治副校长、 法律工作者、 安全专家以及普法 讲师团成员等应邀宣讲，内容是宪法、刑法、民法、国防法等法律， 积极探索和推进公民意识教育、人权教育、禁毒教育、环保教育、消 防教育、国防教育、国家版图教育、交通安全、食品安全、地质灾害 防治、气象灾害防御以及其它各类预防性安全教育等， 并将其有机整 合于学校法制教育范畴，使教学内容更为科学、系统。 积极开展形式多样，内容丰富的法治实践教育活动，为了增加学 生的法律知识，取得法治教育的效果，巩固理解法治教育的内容。组 织学生开展法律知识竞赛，召开以法律法规知识为题材的主题班队 课。板报定期刊出法制教育专栏。 积极开展“法律进学校” 、“3· 15” 消费者权益保护日、 “3 月最后一周的星期一”全国中小学生安全教 育日、“6· 5”世界环境日、“6· 26”禁毒日、“12· 1”世界艾滋病 日、“12· 4”宪法日、未成年人思想道德建设、反邪教等宣传活动， 增强师生法制观念，为教育事业的发展营造良好的法治氛围。 分层对学生实施法治教育，真正把法治教育具体化、实效化。小 学低段结合思品课、晨会课、日常行为规范，对学生进行通俗易懂的 法律常识教育。 中、高段学生每学期上一堂法律知识讲座。 通过学习， 使学生初步了解《宪法》、《国旗法》、《义务教育法》、《未成年 人保护法》、 《道路交通管理条例》等。中高段学生还应了解我国法 制建设内容和依法治