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*** *** 2017 年学校扶贫结对帮扶工作总结 【第 1 篇】2017 年学校扶贫结对帮扶工作总结 为了积极响应省市教育行政部门关于进一步加大城镇学校与农 村学校结对帮扶的力度的号召， 我校与ｘｘ学校结对帮扶， 在工作中 我们坚持求真务实、开拓创新的原则，诚恳学习，精心组织，周密实 施结对帮扶工作。 使得我校在教学理念、 教学方法等方面缩短了城乡 差距。现将此项工作情况总结如下： 一、高度重视，严密部署。 城乡结对帮扶是统筹城乡教育协调发展、优化教师资源配置、 解决农村师资力量薄弱问题的重大举措， 这对于提高我校教育就学质 量、促进义务教育均衡发展、具有重要战略意义。学校领导十分重视 结对帮扶工作，得此项活动自始至终始按照有序有效开展着。 二、开展各项活动开展，给我校教育教学带来了生机 在学校工作会议上，校长多次向老师们阐述结对帮扶工作的意 义。因此，在受帮扶过程中，我们虚心学习，真诚面对，以心换心， 以情促行。 在工作中具体做到， 主动加强联系， 建立稳定的互访机制， 提高我校办学效益。 1、领导互访，更新办学理念。学期开学初，两校领导共同交流 学校的发展规划与新学期的工作计划，就学校教育管理、教学研究、 教育科研等进行深入的探讨。 了解帮扶工作实施情况， 共商学校发展 1 大计，确定工作重点，相互协调，制定帮扶实施方案，保证帮扶工作 顺利开展。 2、教师互访， 取长补短。 自开展活动以来我校派优秀教师到ｘ ｘ学校指导实际教学， 通过开展教研活动， 专题讲座共同切磋教学技 艺，提高了我校课堂教学效果。 3、教学展示，提高能力。 2017 年 9 月，在主管领导和ｘｘ学 校领导的关注下， 带领语、数骨干教师为ｘｘ学校师生上了 4 节示范 课。简明新奇的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念， 良好的教学效果， 使教师受益匪浅。 有效地提高了我校教师在实际教 学中的应用能力。 4、网络交流，友谊永存。通过一年多的相互了解，使得我们两 校之间、教师之间建立了良好的友谊， 并通过网络平台相互交流教学 信息、教学方法、解疑释难，使得我校教师在教学理念、教学方法、 教师心理等方面得到了提高与发展。 三、加强学习，不断进步 结对帮扶工作是一项非常好的举措。通过结对帮扶，对我们受 助学校而言，收效颇丰，领导有了新的办学理念，更加明确了办学目 标，不仅提高了办学品位， 而且提升了我校教师自身业务素质，为ｘ ｘ学校的进一步发展赢得了更广阔的空间。 在结对帮扶工作中， ｘｘ 学校的领导和老师们的付出，ｘｘ学校收获的却是爱心，是知识，是 经验，是团结，是友谊，是理解，?? 在今后的工作中，我们将借助帮扶活动的东风积极地把我们的 2 优秀办学方法传递给兄弟学校， 为实现城乡基础教育均衡发展做出努 力。 【第 2 篇】2017 年学校扶贫结对帮扶工作总结 为认真贯彻落实《ｘｘ县教育局在全县教育系统开展中小学校 “城乡结对帮扶活动” 》文件精神，我们坚持求真务实的原则，精心 组织，周密实施结对帮扶工作，现就现阶段工作作如下汇报。 一、领导重视活动有序开展 根据县教育局文件和会议精神，我校成立了由黎逢明校长任组 长的结对帮扶工作领导小组，制订了《ｘｘ县实验小学“城乡结对帮 扶”工作实施方案》 。领导小组成员两次到对口学校走访，了解对口 学校现状；两校领导多次碰头，商讨、制订切实可行的帮扶计划，确 保帮扶活动的有序开展。 二、走进湾小走进师生心灵 2017 年 9 月，按照教育局统一安排，我们与五里镇湾头小学 建立了结对帮扶关系。 为避免结对帮扶活动流于形式和走过场， 我们 注意结合帮扶学校实际， 有针对性地开展活动。 10 月 18 日，学校领 导一行 8 人来到湾小实地考察，与湾小领导商谈活动开展事宜。 11 月 4 日，我们派出师生代表共 60 余人到湾头小学开展了帮扶系列活 动。在此次活动中，我们为湾头小学带去了资金的帮扶；带去了实小 师生的爱心捐资捐物； 带去了实小骨干教师的示范课； 带去了实小学 生的才艺表演； 带去了实小师生的关心与问候。 解决了湾小的实际问 3 题，给湾小师生带来了教和学的经验以及爱心的春风， 与湾小师生进 行了心灵的碰撞，与湾小师生结下了不解之缘。 三、量体裁衣帮扶形式多样 通过多次走访和交流，我们确定了与之合作交流的工作思路： 从需要入手，从问题入手，从自身优势入手，突破发展瓶颈，实现合 作共赢。 经济物资支助。 通过实地考察， 我们了解到湾头小学教室简陋， 窗户连玻璃都没有，学校里没有图书室，在校特困学生有 31 人。我 们在自身经济条件紧张的情况下， 拿出 5000 元资金资助湾头小学窗 户玻璃安装和校舍维修；全校学生自发捐款 3100 元，资助给在校的 贫困学生，作为他们生活上补贴；还为 31 名特困生