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管理的概念、性质、基本职能
第一节
言之成理即可
言之成理即可
第二节
领导与控制职能不尽人意;加强组织制度和执行力的建设
从管理系统和管理职能角度回答
第三节
高层与中层管理者,综合管理者与职能管理者的区别
不同层次管理者对管理技能的要求
第四节
言之成理即可
管理机制的意义,特征,组成与类型
第五节
科学管理理论
人际关系理论
各有道理:两种理论的优缺点
案例链接(分工)
职位描述的角度;组织文化的角度;激励的角度
案例链接(场长的转变)
法约尔的14项原则;韦伯的行政组织理论
案例训练
资源的有限性、稀缺性和排斥性
运用多媒体手段;加强与教师与学生的协调、沟通等
管理者的职责和管理的特点
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