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武汉市新洲区实验中学 金勇 1 了解网络是把“ 双刃剑 ”,我们要扬其利，避其弊。 2 掌握上网守则，增强上网的文明意识和安全意识，自 觉构筑抵制不良信息冲击的“防火墙”。 3 正确认识网络环境对自身生活的意义及影响，文明上 网，安全上网、健康上网、健康成长。  1 想想说说 2 案例分析 3 遵循原则 4 收获园地 5 活动小结 6 课外作业 想想说说 1 请同学们说说自己在网上都做了些什么？ 2 通过网络我们有什么收获？ 3 网络给我们的生活带来哪些好处？ 案例分析 15岁少年东毅连续 两天通宵上网玩游戏， 由于过度兴奋。第三天 凌晨4点多，东毅想去 购买止痛药，一走出网 吧大门口就昏倒在路边 ，后被路人送往医院抢 救，但最终因脑室出血 死亡。 一个偶然的机会，中学 生张涛踏入网吧，怀着好奇 与网络开始了亲密接触，从 此一发不可收拾，只要有空 就去网吧，实在等不到下课 ，就偷偷溜出学校去上网。 张涛饿父母为了阻止他再去 网吧，便不给他零用钱，但 张涛仍执迷不悟，甚至开始 向低年级的学生敲诈勒索， 走上了犯罪道路。 案例分析 案例分析 　　雨轩是八年级学生，平时沉默寡言，独来独往，但她在网上却善解人意，开朗活泼。她的伶牙俐齿很快使她成为某聊天室的当红美眉（妹妹），只要她发言，总有很多人跟帖鼓励她。在网上被人欣赏的感觉真好。因此，她每天都要上网。渐渐地，她发现自己与天龙很谈得来，现实中的苦恼和心事都找他倾诉。不久，雨轩产生了强烈的好奇心：他长什么样？多大年龄？帅不帅？她特别想一睹真实天龙的风采。这时，天龙也正好提出了见面的要求。 各抒己见 雨轩能与天龙见面吗？为什么？ 如果雨轩会见天龙，可能有哪几种结果？ 会有两种意见。一种是“能”。理由 是：网上沟通得好，也许网下能做朋友。 并非所有的网友都是坏人；与人交往总是 要从陌生人开始。另一种是“不能”，雨 轩只是八年级的女学生，假如见到的是坏 人呢，不一定能斗得过他，太危险。不能 为满足自己的好奇心，放弃必要的警惕， 否则后悔莫及。 一是好的结果，遇到一个好人；?做 了生活中知心的朋友；相互鼓励着在 现实生活中更健谈。 二是坏的结果，网友是名不法分子；?对雨轩作出身心伤害；?给雨轩今 后的生活留下阴影。 三是很失望，网友气质极差；与网上 所伪装的不一样；自然网友关系破裂 坚决抵制不良信息的诱惑 网络交友务必慎重，提高辨识能力 上网适度，劳逸结合 根据自己的需要，有目的地查阅网络信息 应用原则 上网守则 1 不能随便给出确定顶身份的信息 2 不要单独与网友会面 3 遇到不良信件或信息，马上告诉父母或服务商 4 不随便向网友发送自己的照片 5 任何上网人都可以匿名或改变性别 6 网上读到的任何信息都可能不是真的 7 你单独在家时，不要网上认识的朋友来探访你 8 经常与父母沟通，让父母了解你在网上的所作所为 9 控制自己使用网络的时间 10 切不可将网络（或电子游戏）当作一种精神寄托 网络无边 青春无限 珍惜时间 文明上网 不劝君戒网 劝君莫被网 沉迷网络游戏 人生社会没戏 远离网络游戏 演好人生这场戏 文明上网宣传口号 我的收获 通过今天的学习，我懂得了健康安全上网该怎么做？ 防止上网成瘾，我的措施？ 遇到不健康网站，我的措施？ 3 避免痴迷网吧，我的措施？ 此次活动，让同学们明白了网络是把“ 双刃剑”，我们要扬其利，避其弊；还了解 了上网守则，知道上网要增强文明意识和安 全意识，绿色上网，健康成长。 从现在做起，远离“网毒”，树立健康安 全的上网观念，珍惜光阴，勤奋学习，共创 一片纯净蓝天。 活动小结 课外作业 星期日 星期六 星期五 星期四 星期三 星期二 星期一 调整策略 利弊分析 上网目的 浏览内容 上网途径 具体时间 学生网络利用情况统计分析表