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PAGE PAGE 2 利用数形结合，提高解题能力 南安市金淘中学 叶超毅 题记：“数缺形时少直观，形少数时难入微。数形结合百般好，隔离分家万事休。”——华罗庚 数学《课标》的总体目标规定：“通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能”。数学思想方法主要有：方程思想、数形结合思想、分类讨论思想以及化归转化的思想等。本文着重探讨数形结合思想。 在数学中，数和形是两个最主要的研究对象，它们之间有着十分密切的联系，在一定条件下，数和形之间可以相互转化，相互渗透，数形结