趣味英语研究论文.docVIP

趣 味 英 语 教 学 浅 析 南墅中学 徐晓艳 托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。” 要使学生在学习过程中处于主体地位，积极参与课堂的语言实践，改变一贯“填鸭式”、“满堂灌”的教学模式，建立以学生为中心的教学模式，就要求教师在教学过程中要敢于创新，想方设法以别出心裁、丰富多彩的教学方式，激发学生的兴趣，营造学生学习英语的氛围，让他们积极地参与到教学中去。 一、趣味英语教学的重要意义 　　1.提高教学质量。高效课堂的创建就是要高效教学。营造和谐、轻松的教学情境，让学生在体验英语学习趣味性的同时获得英语基础知识的增长。 　　2.激发学生学习英语的热情。趣味英语的核心就是不断发掘英语教学中的乐趣，在乐趣中融入英语知识，让学生在无形中学习英语。 　　3.构建融洽的师生关系。教师通过接受新思想，新观念，与学生平等交流，打成一片，学生就会敞开心扉，接受老师，进而达到“亲其师而信其道”的效果。 二、趣味英语教学的方式方法 　　通过日常的教学过程，笔者发现单一的教学方法往往是乏味的，即便是一个好的方法，经常用也会失去魅力。为激发学生的学习热情，教师就必须根据实际的教学内容来设计不同的教学方法。 　　课前，教师可以通过进行一些简单活泼的活动，对课堂进行预热。比如说：班级的每一位同学在上课前进行课前演讲5分钟。可以是小故事，笑话，谚语，名人的演讲稿