从危险和保护因子的观点来看适任与不适任亲职.pptVIP

10.2F二、暴力 一個有關教養嬰幼兒的重要心理學觀點是，提供一個家長能夠保護孩子也能鼓勵孩子適時獨立的「扶持環境」 家長必須先克服自己的創傷才能照顧到孩子的需求。 無法確定能給孩子一個安全的生活環境，常造成家長額外的負擔 10.2F二、暴力 處理長期性社區暴力時所要面對的包括： 持續性的暴力物理環境 孩子和照顧者的持續性創傷後行為 暴露在暴力之下，容易使父母變得過度保護。 鼓勵自我管理是兒童發展對環境信任和安全感的重要關鍵。 家庭以外的支援對於暴露在暴力之下的父母和孩子是非常重要的。 11.2G三、青少年母親 青少年母親(指十六歲或十六歲以下)所顯現的親職危險因素。 青少年母親對於她們的嬰兒通常較少有主動性的口語互動和反應。 研究發現，青少年母親參與口語的互動較少而肢體的互動較多，這可能會導致孩子在認知和語言的不良發展。 11.2G三、青少年母親 青少年母親與她們的幼兒較容易有不規律的情感互動，而且通常都是強調負面的情感，因此彼此情感的線索大多被誤解。 青少年母親的嬰兒明顯有較多逃避性的行為是依附關係中的「逃避型依附」 「錯亂依附模式」顯示青少年母親的孩子是有可能發展出與母親產生錯亂依附關係的危險群。 11.2G三、青少年母親 出生並成長於青少年母親的家庭中，可能會增加孩子暴露在危害心理健康的環境和家庭因素中。 在為青少年母親發展介入計畫的經驗中，最有效的策略是協助母親發展對於嬰