构建自我化初中作文序列的基本理念.pptVIP

妈妈回来了 前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回来了，爸爸的生日就能过得更好，因为妈妈在家里会给我读书…… ? 妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。 　　“这样的一篇小文获奖其实是一个启迪，它在提醒我们要让学生‘我手写我心’，贴近孩子自我的童心是最起码也是最宝贵的。” 四、应对策略 （1）经常开展让身边的事、让平凡的人“走进我的心灵”的系列活动，建立一种有助于学生健康成长的“大语文观”，做到教学和教育的和谐。 （2）要鼓励学生大胆发表自己的见解，敢于提出不同的观点，在调查和讨论中辨是非、长知识、明事理，营造“言为心声”、“文如其人”、“敢说真话”的学习氛围，做到形式和内容的和谐。 （3）充分利用课堂教学主阵地，抓住教育契机，创设问题情景，锻炼和提高学生辩证思维的能力，培养学生积极向上的生活态度，做到预设与生成的和谐。 * 一、人教版写作的无序编排 浙教版的是“文体”作文序列。 人教版的是“思想情感熏陶”作文序列。 七下第二单元： 1、……假如你目睹这种情况，会想些什么呢？ 自拟题目写一篇作文。 2、写一则周记，总结一下参加本次活动的收获。