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复习上节课的内容:;§1.3 麦克斯韦方程组
Maxwell’s equations
;在物理学的发展史上,曾有相当长的时期一直未找到电与磁的联系,把电与磁现象作为两个并行的课题分别进行研究。(孤立)
直至1820年7月奥斯特发现了电流的磁效应后,才不再把电与磁的研究看作相互孤立的,而是作为一个整体看待。
既然电与磁有密切关系,电能产生磁,那么很自然地会想到它的逆效应;“磁能产生电”吗?为此科学家们开始进行了长期的实验探索。
自1820年至1831年的十多年间中,当时许多著名的科学家投身于探索磁与电的关系之中,他们用很强的各种磁场试图产生电流,但均无结果。究其原因是抱住稳态条件不放,而没有考虑暂态效应,因此十多年中研究进展不大。
1831年8月,法拉第把两个线圈绕在一个铁环上,线圈A接直流电源,线圈B接电流表。他发现,当线圈A的电路接通或断开的??间,线圈B中产生瞬时电流。法拉第发现,铁环并不是必须的。拿走铁环,再做这个实验,上述现象仍然发生,只是线圈B中的电流弱些。
;;1、法拉第定律(Faraday’s law)
变化磁场产生电场。
实验总结:闭合线圈中的感应电动势与通过该线圈内部的磁通量变化率成正比;如果闭合线圈是一固定的面,且有;一般说来,空间任一点的电场总是由两部分组成; 在一般情况下的场 由纵场和横场叠加而成,因此, 满足的普遍方程式为;变化的电场????变化电流;前人实验的特点:
电场和磁场尽管可以共处于同一个空间,却是各自独立的,相互没有关联。他们之间相互关联,最多也只是磁通量的变化能在导线回路中产生感应电动势。
除了法拉第定律之外,电场和磁场没有联系的。
这里面存着一个矛盾,内部不统一。;2、位移电流(displacement current)
主要论述:变化电场产生磁场。
由电磁现象的基本实验定律,我们有如下关系式;然后我们看非恒定电流情况下,是否也是:;Maxwell首先看到了这个问题,并从理论上巧妙地解决了,若将;式中 称为位移电流。;; 位移电流的引入揭示了电场和磁场之间的联系:不仅变化的磁场激发电场,变化着的电场也激发磁场,两者都以涡旋形式激发。;麦克斯韦提出的最初形式的方程组由20个等式和20个变量组成。
现在所使用的数学形式是奥利弗·赫维赛德和约西亚·吉布斯于1884年以矢量分析的形式重新表达的。;任何一个能把这几个公式看懂的人,一定会感到背后有凉风——如果没有上帝,怎么解释如此完美的方程?这组公式融合了电的高斯定律、磁的高斯定律、法拉第定律以及安培定律。比较谦虚的评价是:“一般地,宇宙间任何的电磁现象,皆可由此方程组解释。”到后来麦克斯韦仅靠纸笔演算,就从这组公式预言了电磁波的存在。; 最重要的特点是它揭示了电磁场的内在矛盾和运动,不仅 可激发电磁场,而且 、 也可相互激发,因此只要某处发生电磁扰动,电磁场就互相激发,就会在空间传播,形成电磁波。
;麦克斯韦方程组的意义:
(1) 不仅电荷和电流能够产生电磁场,变化的电场和变化的磁场可以互相激发,这是电磁场的内在联系。
(2) 预言了电磁波的存在。1865年麦克斯韦方程出现,1888年莱顿从实验上发现了发现了电磁波的存在。电磁波传播的速度是光速,认识到光也是一种电磁波。
电磁波可以脱离开电荷和电流单独存在,电磁场本身是一种物质。;预测空间电磁场以电磁波的形式传??? ;;;;如果这个点电荷是运动的,并且空间还有磁场; 因而对一个电荷q以速度 运动时,受到电磁场的作用力:;如果把它写成力密度的形式,则有; 总结实验结果又经过实践检验的麦氏方程组和洛伦兹力公式正确的反映了电磁场的运动规律以及它和带电物质的相互作用规律,成为电动力学的理论基础。;总结本节课的内容;卡文迪许实验室作为剑桥大学物理科学院的一个系,从1904年至1989年的85年间一共产生了29位诺贝尔奖得主,占剑桥大学诺奖总数的三分之一。若将其视为一所大学,则其获奖人数可列全球第20位,与斯坦福大学并列。;练习
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