大学生就业指导中思想政治教育存在的问题及完善措施.docVIP

PAGE PAGE 1 大学生就业指导中思想政治教育存在的问题及完善措施 　　【摘要】当前关于大学生就业指导中思想政治教育的研究，仅侧重于就业政策宣传、就业信息传递、就业技巧培训等外部层面，未深入到大学生的内心需要和现实需要，不能做到根据学生的个体差异区别对待、因材施教，帮助大学生进行有效的思想引导，影响了思想政治教育在大学生就业中功能的有效发挥。只有不断完善思想政治教育的新内容、新手段，才能帮助大学生在求职、就业过程中树立合理的就业观。 　　【关键词】大学生就业思想政治教育问题对策 　　【中图分类号】G41【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）02-0078-02 　　一、当代大学生就业指导中思想政治教育存在的问题 　　在我国，大学生就业指导的理论和实践都起步较晚，发展时间比较短。与思想政治教育结合上就更显不足，在很多方面都还不够成熟，影响了大学生就业指导中思想政治教育功能的充分发挥。 　　1.思想政治教育与大学生就业指导相脱节 　　当前我国正处于社会转型期，各种社会思潮、思想观念、价值取向、道德观念充斥其中，相互碰撞、相互作用。大学生正处于心智不够成熟的时期，对多元化的思想意识、价值观念不能做出理性科学的判断与取舍，具有不稳定性和可塑性，是教育和引导的关键时期。张美俊在“新时期大学生就业中的思想政治教育研究”中认为，“随着就业制度和高校教育体制改革，就业压力的不断增大，大学生心理和思想的健康发展，成为大学生能否健康全面发展的关键。然而大学生就业指导中的思想政治教育的目标、内容等仍然着重于就业政策宣传、就业信息传递、就业技巧培训等方面，而不能随着时代发展和大学生身心发展实际需要。”[1]不能做到尊重学生的主体地位、个体需要，贴近学生思想状况的实际，不能真正有效的发挥思想政治教育在大学生就业指导中的作用。 　　2.大学生就业指导中思想政治教育的内容不完善 　　就当前大学生思想政治教育的内容而言，仍然停留在以往意识形态教育、就业形势政策分析、求职面试技巧等宏观层面，不完善、不完备的内容体系远远不能满足大学生的实际需要，不能跟上时代发展的脚步。时代发展和学生需要要求，就业指导中的思想政治教育应从学生主体地位出发，为学生的自我创造和自我实现服务，根据学生的个性特征和主体需要，联系学生思想实际，有针对性地、分层次有差别地进行思想引导，帮助大学生树立主体竞争意识和诚信意识、树立科学的择业就业观等，从而实现合理择业、成功就业，实现学生的职业理想和人生价值。 　　3.大学生就业指导中思想政治教育的方法手段缺乏创新首先，片面而不丰富。思想政治教育仍以传统僵化陈旧的课堂授课为主，单方向的进行理论知识的灌输，缺少互动沟通和交流指导，忽视学生的主体地位、独立性、自主性以及积极性主动性，说服力大打折扣。第二，单一而不够多样。当前思想政治教育仅仅使用单一的集体讲授的方式，不能做到尊重个性差异、从每个人的实际情况出发、分类分层次有针对性的进行教育指导。第三，与实践活动脱节。理论和实践的脱节，导致大学生脑袋满满、行动缓缓，根本无法高效的将学到的专业知识、求职知识、就业知识应用于实践中，造成不必要的麻烦和尴尬。 　　二、当代大学生就业指导中完善思想政治教育的措施 　　思想政治教育在大学生就业中具有重大意义，因此我们必须充分认识到其重要地位和作用，从大学生就业的形势和现状、大学生思想实际、时代特征出发，加强思想政治教育建设，增强思想政治教育的时代性、具体性、针对性和时效性，更好的发挥思想政治教育在大学生就业中的功能，指导大学生合理择业和顺利就业，更好的帮助大学生实现自己的职业理想和人生价值。 　　1.正确认识大学生就业思想政治教育的重要地位 　　思想政治教育包括思想教育、政治教育、道德教育等方面的内容，是高校教育的重要组成部分，对大学生就业指导意义重大，为大学生就业指导提供性质和方向的保证，为大学生就业指导工作的顺利开展提供强大的精神动力。因此，必须改变思想政治教育和大学生就业指导相脱节的现象，改变思想政治教育发展滞后的现状，努力寻找思想政治教育和大学生就业指导的结合点与交叉点，把思想政治教育渗透到大学生就业指导的具体环节中去，将二者紧密的结合起来，充分发挥思想政治教育在大学生就业指导中的巨大作用。 　　2.完善大学生就业思想政治教育的内容 　　首先，就业期望值教育。当前大学生中普遍存在着自我评价过高的倾向，最终导致“高不成低不就”的尴尬局面。因此，大学生就业中的思想政治教育必须教育引导大学生，冷静客观的评价与分析自我，了解自己经验的不足，了解当前的巨大就业压力，进行准确的自我职业定位，放下架子，踏踏实实、实事求是的选择自己能力范围内的职业和岗位，有效的发挥自己的潜力和才能。 　　第二，主体竞争意识教育。当今的社会是竞争的社会，大学