作文课试讲——细节描写.pptVIP

开头： ?五六岁的时候，我有个奇怪的嗜好：喜欢闻汽油的气味。我认为世界上最好闻的味道就是汽油味，比那种绿颜色的明星牌花露水味道要美妙得多。 结尾： 从此以后，我开始讨厌汽油味，并且逐渐懂得，任何事情，做得过分以后，便会变得荒唐，变得令人难以忍受。 首尾呼应 二、囚蚁?????童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养，而且所有的动物都可以从小养到大，就像人一样，摇篮里不满一尺长的小小婴儿总能长成顶天立地的大巨人。连蚂蚁也不例外。在儿歌里唱过“小蚂蚁，爱劳动，一天到晚忙做工”，所以对地上的蚂蚁特别有好感，常常趴在墙角或者路边仔细观察它们的活动，看它们排着队运食物、搬家，和比它们大无数倍的爬虫和飞虫们作战……大约是五岁的时候，有一天我和妹妹忽发奇想：为什么不能把蚂蚁们放到玻璃瓶里养起来呢？像养小鸡小鸭那样养它们，给它们吃，给它们喝，它们一定会长大，长得比蟋蟀和蝈蝈们还要大。 童年“笨”事 赵丽宏 这件事情并不复杂。找一个有盖子的玻璃药瓶，然后将蚂蚁捉到瓶子里，我们一共捉了15只蚂蚁，再旋紧瓶盖。这样，这15只蚂蚁便有了一个透明整洁的新家。我和妹妹兴致勃勃地观察着蚂蚁们在瓶子里的动静，只见它们不停地摇动着头顶的两根触须，急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动，似乎在寻找什么。我想它们大概是饿了，便旋开瓶盖投进一些饭粒，可它们却毫无兴趣，依然惊惶不安地在瓶里奔跑。它们肯定在用它们的语言大声喊叫，可惜我听不见……第二天早晨起来，第一件事情就是看玻璃瓶里的蚂蚁。只见那15只蚂蚁横七竖八躺在瓶底下，安安静静地一动也不动，它们全都死了。我和妹妹很是伤心了一阵，想了半天，得出结论：是因为药瓶里不透气，蚂蚁们是闷死的。(现在想起来，更可能是瓶里的药味使小蚂蚁们送了命。） 童年“笨”事 赵丽宏 原因既已找到，新的办法便随之而来。我找来一只火柴盒子，准备为蚂蚁们做一个新居。怕它们再闷死，我命令妹妹用大头针在火柴盒上扎出一些小洞眼，作为透气孔。当时已是深秋，天气有些冷，于是妹妹又有新的担忧：“火柴盒里很冷，小蚂蚁要冻死的！”对，想办法吧，在妹妹的眼里，我这个比她大一岁的哥哥是无所不能的，我果然想出办法来：从保暖用的草饭窝里抽出几根稻草，用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里，这样，我们的蚂蚁客人就有了一个又透气又暖和的新窝了。我和妹妹又抓来一些蚂蚁关进火柴盒里，还放进一些饼干屑，我们相信蚂蚁们会喜欢这个新家。 童年“笨”事 赵丽宏 遗憾的是不能像玻璃瓶一样在外面可以观察它们了，但可以用耳朵来听，把火柴盒贴在耳朵上，可以听见它们的脚步声，这些窸窸窣窣的声音极其轻微，必须在夜深人静时听，而且要平心静气地听。在这若有若无的微响中，我曾经有过不少奇妙的遐想，我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大，它们长出了美丽的翅膀，像一群威风凛凛的大蟋蟀…… 童年“笨”事 赵丽宏 ? 然而我们的试验还是没有成功。不到两天时间，火柴盒里的蚂蚁们全都逃得无影无踪。我也终于明白，蚂蚁们是不愿意被关起来的，它们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌劳作，也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。对它们来说，没有什么比自由的生活更为可贵。 童年“笨”事 赵丽宏 第一段：交待时间、地点、人物。 第二段：事情的起因、经过、结果。 第三段：抒情或议论。 开头和结尾采用首尾呼应的写法，文章采用倒叙的方式，第二段运用修辞，描写等写作方法来表现主题。 写作提纲 题目：往事（或自拟题目) 将自己最难忘的故事写下来，努力回忆那些曾经感动自己的细节。 作家毕淑敏说： “有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。” 往 事 授课老师：徐老师 你觉得什么是“往事”？ 对！“往事”就是:过去的事情 回忆过去，每个人都有许多难忘的故事。亲人的关爱、故乡的月明、儿时的趣事，都珍藏在我的记忆中。回忆往事，可以使我们重温快乐，也可以使我们认识生活；可以提醒我们珍惜今天，还可以鞭策我们更加努力地创造明天。让我们来开故事会，讲讲以往的故事吧。 回 忆 在我们成长的过程中，有欢笑，有泪水，从中有所感悟，有所收获，今天让我们共同回忆那些曾经感动我们的往事。 让我们坐上时光机去回忆那些往事吧！ 同学们童年的小故事还真不少！有酸有甜有苦有辣。说明大家平时积累的素材有很多！ 听完了同学们的故事，那下面接下来让我们来听一听别人童年的小故事好不好呢？ 赵丽宏 《童年“笨”事》 赵丽宏：1951