青岛版小学一年级数学下册第七单元《厘米的认识》.pptVIP

厘米的认识 青岛版小学数学一年级下册第七单元 教学目标： 1．通过故事引入，使学生充分体会到统一测量标准的必要性。 2．认识刻度尺，初步认识长度单位“厘米”，借助实物初步建立1厘米的长度单位表象，初步学会用尺子测量物体的长度。 3．在实际测量观察中，培养学生认真、细心的学习习惯。 阿福的新衣（动画） 这是怎么回事？ 0刻度：表示起点 Cm (厘米）：长度单位 观察直尺，你发现了什么？和你的同桌交流一下你的发现。 认识尺子 cm 刻度 刻度线 cm ︷ 1厘米 你能在尺子上找到1厘米吗？ cm ︷ 1厘米 cm ︷ 1厘米 请小朋友把尺子平放在练习本 上，拿出铅笔，沿着尺子的上边从 “0”刻度画到 “1”刻度，这一段的长度就是1厘米。 生活中还有哪些物体的长度大约是1厘米? 闭上眼睛想象1厘米有多长，再用手 比划一下。 手指宽约1厘米 图钉长约1厘米 cm ( ) √ √ ( ) ( ) 下面三种动物测量得正确吗？为什么？ × × 1、把物体放平 2、将物体的左端和 “0” 刻度线对齐 测量时应注意： 0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 量一量纸条的长度 从刻度“0”到刻度“4”是几厘米？ 纸条长（ ）厘米。 4 0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 画上的小房子有多长？ 小房子长（ ）厘米。 2 0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 量一量啪啪圈的长度 啪啪圈长（ ）厘米。 10 0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 旺仔牛奶有多宽？ 旺仔牛奶宽约（ ）厘米。 4 一 拃 量一量你的一拃有多长？ 尺子断了，该怎么量呢？ 铅笔长（ ）厘米。 6 谈一谈这节课你有哪些收获？ * *