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平湖民风民俗作文 　　2016年平湖市初中语文学业考试复习 　　南市中学九年级语文备课组 　　一、考情分析 　　嘉兴市最近4年中考作文题目回顾 　　综观嘉兴市最近4年的中考作文，以材料半命题作文为重点，兼带材料全命题作文，都是文体不限。但是值得关注的是，2016年《浙江省初中语文学业考试说明》对作文要求有了较大 　　的变化。 　　记叙文写作。2016年要求是：中心明确，内容充实，条理清楚，详略得当，语句通顺、生动，感情真挚；能按照一定的顺序组织材料，写清事情的起因、经过和结果；能运用具体事例表现人物的特点；能根据需要，灵活运用表达方式；不少于600字。而2016年则精简为：表达意图 明确，内容具体充实。 　　说明文写作。2016年要求是：以科学的思想方法有条理地说明事物的特点，语言通顺、明白，不少于600字。而2016年的要求是明白、清楚。 　　简单议论文写作。2016年的要求是：能对议论的事物或问题提出自己的看法，会做简单的分析，观点正确，思路清晰，结构完整，语句通顺，不少于600字。而2016年则简化为：观点明确，有理有据。 　　2016年还要求学生有初步具备修改文章的能力，2016年则取消这一项要求，但是提到能根据生活需要，写常见应用文。另外，还加了一条：写作中，能准确、得体地使用常用词语，正确使用标点符号，做到语句表达正确、简明、连贯、流畅；能合理安排文章结构，做到条理清楚、详略得当。因为有这样的写作要求，所以，这一块的评分标准也发生相应的变化了。 　　写作评分标准的变化：2016年以前都是60分统一评，但在2016年评分分为两个部分，其中10分为字形、标点、词语、句子，错别字满三个扣1分，标点使用三处错误扣1分，六处以上使用常用词语错误扣3分，病句四处以上扣3分。另外诗歌写作评分标准取消，预示诗歌不再作为中考写作中的选择。 　　二、科学应对 　　根据《2016年浙江省初中语文学业考试说明》对作文考试的新要求，结合这几年嘉兴市中考作文的命题思路和我们的教学体会，我们觉得作文教学应该重在平时的积累运用，注重学生阅读与随笔的素养积累。 　　按照我市初中语文教研员钱诤老师的说法，2016年后想要在中考中考出好的成绩，师生必须注重作文教学，如果以平常每周五节课为标准，必须有一节课要用在作文教学方面，而作文教学必须在七年级就应该养成正确书写汉字、正确使用标点以及不出现病句等最基本的行文习惯。综合性学习和作文要求语文教学不断拓宽学生视野，丰富其心灵世界，教学内容必然要从教材内走到教材外，要引导学生接触大量的现实，并在现实实践中运用语文知识。 　　面对2016年的中考说明，光靠教师一言堂的语文教学是很难适应其变化的，必须鼓励学生形成“自主、合作、探究”的学习习惯，比如作文评价中的字形、标点的评分，教师一个人评价不如学生合作评价；再比如综合性学习注重解决实际问题，需要学生自主、探究能力，生本语文将比教师单一讲授更有效率和价值。 　　总之，2016年语文中考说明的调整将让语文复习越来越难以起到作用，语文素养的全面提升在于平时扎实的学习和积累，因此需要重新思考整个初中三年的语文教学阶段性目标问题，重新形成一个新的与时俱进的初中语文教学操作系统。 　　虽然我们今天编制的《2016年中考复习：作文辅导与训练》对于本届九年级学生只能起到细微的作用，但是却启示我们：放眼整个初中乃至高中和学生今后的语文素养培育，语文教学改革的根本途径是——“少做习题多读书”。 　　而我们南市中学陆超老师自从2000年以来，在语文教学中一直坚持让学生博览群书和撰写随笔感悟，培养学生的学习习惯，激发学生的作文兴趣，而语文其他作业非常少，学生负担特别轻，教学效果却越来越显著。 　　在此摘录他任教的九班和九班作文成绩： 　　注：南市中学本届九年级学生初中入学时候，基础在全市13所初中中名列第10，九班语文基础成绩在我校同年级中名列最后之一，陆超老师带了三年，从七年级开始就让学生人手一份《读者》，每天阅读几篇千字短文，写读书笔记和随笔感悟；到了八年级和九年级时，又先后接纳了几位语文素养更差的新居民学生，但是全班的作文水平和语文成绩却越来越好。九班是陆超老师从八年级开始接手的，阅读与随笔起步比九班晚了一年，到了九年级又一下子接纳了三位从希望初中转来的薄弱学生，但是全班的语文成绩也在稳步提升，其中阅读与随笔这一环节起到了很大的作用。现在，两个班学生都是40人，是我校各年级学生数量最多的班级。 　　从陆超老师的教学经历，我们可以看出学生语文素养的丰富和提升，关键是坚持阅读与随笔，养成良好的学习习惯。现在，本届九年级学生中考就在眼前，只剩最后两个多月；但是两个月也可以改变许多，学生作文水平的提高，除了学会一些必要的写作技巧之外，仍然要适当地阅读一些精品文章，尤其是“千字文”，还有