教招试讲材料：PEP小学及初中英语基本课型及设计流程.pptVIP

英语面试试讲课型及设计环节 2017年3月 小学英语基本课型 三种课型 Let’s talk 对话课 Let’s learn 词汇课 Read and write 读写课 延伸：Let’s read 阅读课 Let’s talk 课型基本结构 1. warm-up: 以TPR活动、chant、song、watching the cartoon、free talk等形式展开，可以顺势引出个别新词、交代课堂总任务；快速进入文本 2. Presentation：第一步：听并回答；设置一个理解性问题；第二步：听并回答，设置三个左右指向本课的语言点的问题；核对答案时，教师询问How do you know that?顺势呈现语言点，稍作替换性练习。 3. Practice：第一步：Listen and imitate;第二步：Read by themselves, and act out the dialogue;第三步：改换原对话中的内容，make up a new dialogue and act it out. 4. Production：回应课初任务，创设真实语境，出示对话支架和word bank,学生用所学句型小组练习并汇报展示。适时进行情感教育。 5. Progress ：第一，sum up，可以用旧调新词、chant等形式展示;第二，回顾板书，问学生：What did you learn this class?第三：Homework. Let’s learn 课型基本结构 1. Preparation准备活动：听说玩演唱画和TPR等活动，创设英语氛围，激发兴趣， 2．Presentation呈现新知 （1）单词导呈：图片、动作、实物、表情等方式导入, 在情景中教学，同时示范单词的发音。要及时结合主句型教学，或者结合下文的Let’s do 展开 (2)听读正音：听录音，跟读，仿读 (3) 小组合作的方式去认读和检查单词、词组。活动前教师要提出具体要求 3.Practice巩固练习： 单词层面： 听音、看口型、看动作、看图片猜单词 、听音贴图、单词归类、.猜哪个单词失踪了、低音练习； 句型层面：1). 教师与学生(全班、半个班、小组、横排、竖行、男生、女生、个别同学)的双边活动。 (2).学生与学生之间的双边活动。 A student→The whole class，Part A→part B，Group A→Group B，Row 1→Row2，Boys→Girls，pair work and group work。。 4.Production输出运用 创设情景，也可以联系学生实际生活，Make a survey；Make a funny book. 5．Progress检测提高:做简洁的总结归纳， (1)巩固语言知识的听说认读或听说读写练习。如：listen and match, listen and write, look and say, complete the new words ,write the new words等。 （2）训练语言基本技巧的练习。如：听听说说，看图说话，看图写话 作业的形式可分为口头、听力和笔头等。 Read and write课型基本结构 1．Preparation准备活动：相关内容的song，chant，TPR，free talk等 2．Pre-reading-阅读前活动：排除阅读障碍，降低阅读难度。 方式：可以在在情景会话中渗透新语言，进行阅读预测。也可以在游戏中理解新词或语言，给学生阅读提示。 3．In-reading阅读中活动 ：培养学生获取信息和处理信息的能力。 （1）General reading略读。第一遍阅读目的是通过简单判断， （2）Detailed reading细读。第二遍阅读目的是培养学生获取信息、处理信息的能力。解决语篇内的主要内容，可以通过让学生回答如wh问题等有一定思维深度的问题检测学生理解程度。阅读时可以采用个人阅读与合作阅读相结合的方式。对于重点信息可圈点勾划。 （3）Read and write读写。第三遍阅读目的是落实到写。 （4）Listen to the tape听音。 （5）Read aloud朗读。目的是了大声朗读培养朗读能力、增强语感。可以通过听 4．Post-reading阅读后活动 要求学生全体参与，在真实自然的任务型活动中扩展运用阅读信息。对于不同层次的教师此处可分层操作。 5. Wrap-up总结评价,作业布置 检测评价，做活动手册上的练习。总结本课所学内容、阅读方法，可以由教师总结也可由学生总结。另外布置课下作业。 读写教学（Read and write） 初中英语主要课型 人民教育出版社go for it 教材，初