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教学片断教学程序
（板书课题） 一、激发兴趣，揭示课题 二、回顾上节内容，把握整体： 1.谁来说说这篇课文讲了一件什么事？ 对学生的回答加以肯定及指导。 过渡： 2.自由读课文重点段（片断教学指定的段落），遇到难懂的词语，难读的句子，多读几次，把课文读正确，读通顺。同时想想，这部分的课文写了什么？ 3.交流生字词的读法，注意字词读音的辨正。 三、重点研读，体会情感。 过渡：对上节内容进行小结，下启重点内容。 1.课文是怎么写的，哪些地方给你留下较深的印象？请同学们再读课文。 2.交流，贯穿学法指导。 朗读的
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